【摘 要】
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普通高中英语课程标准(2017版)要求教师在英语教学活动中创设丰富多样的语境,利用多种手段激发学生参与课堂活动的兴趣,通过指点方法、提供示范等方式训练学生思维,提高学生
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普通高中英语课程标准(2017版)要求教师在英语教学活动中创设丰富多样的语境,利用多种手段激发学生参与课堂活动的兴趣,通过指点方法、提供示范等方式训练学生思维,提高学生分析问题和解决问题的能力,从而达到提升学生英语学科核心素养的目的.利用思维导图中的树状图来进行作文评价是一种比较新颖的作文评价方式,它不仅可以提高学生参与作文评价的兴趣、激发学生对作文点评的共鸣,培养批判思维能力和审美能力,提高作文评讲效率,还可以使学生在写作时理清思路,提高逻辑思维能力,激发写作欲望,增强写作自信,提升写作水平.
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