强化干预措施在学龄前儿童视力异常转诊中的应用效果

来源 :中国学校卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizhou555
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探索对视力屈光初筛异常儿童转诊的有效干预措施,为儿童青少年近视防治工作提供线索依据.方法 2019年4-6月,对上海市闵行区颛桥镇22家幼儿园共4464名学龄前儿童开展视力普查.对初筛视力异常的1724名儿童,采取分层随机整群抽样的方法,按不同幼儿园类型进行随机分层,分为干预组(896名)和对照组(828名).干预组给予3个月的强化健康指导与卫生服务,对照组给予3个月的常规保健管理.结果 2019年上海市某社区学龄前儿童视力与屈光初筛异常发生率为38.62%,其中裸眼视力异常发生率为4.40%,存在近视风险发生率为37.10%,存在远视风险发生率为2.20%,存在散光风险发生率为6.10%.干预后,干预组转诊率为68.75%,高于对照组的17.15%(x2=465.09,P<O.O1);在转诊就医的儿童中前往定点医院比例,干预组为45.94%,对照组为12.68%,差异有统计学意义(x2=53.34,P<0.01).干预后,在选择就诊医院意向上干预组与对照组差异均有统计学意义(x2值分别为10.01,51.51,15.40,27.79,19.96,24.24,P值均<0.01).结论 学龄前儿童视力与屈光现状不容乐观.实施儿童视力健康评估、儿童眼保健自我管理指导、提供社区眼保健服务等干预措施,能提高家长对儿童视力初筛异常的转诊率,对及时发现学龄前儿童视力问题、保护儿童远视储备,预防近视发生有积极作用.
其他文献
目的 探索中国在孤独症(ASD)儿童诊断方面的变化.方法 2020年9月通过“中国特殊儿童评估干预平台(ALSOLIrE)”收集6498名1~6和6~16岁孤独症儿童家庭为研究对象,使用互联网问卷调查其发现症状和诊断情况,利用ANOVA进行均值比较,运用x2检验比较组间对于发现症状时间、首诊时间、确诊时间和相关诊断延迟的差异.结果 孤独症儿童初始识别症状的月龄:学前组(1~6岁,4049例)为26.05月龄(2.17岁),学龄组(6~16岁,2449例)为30.76月龄(2.56岁).孤独症儿童首诊月龄:
目的 测量小学体育课身体活动水平以及不同性别、身体质量指数(BMI)和不同年级学生体育课身体活动特征,为小学体育课身体活动促进提供参考.方法 用ActiGraphGT3X对西安市某高校附属小学一、二、四年级的60名学生在3节体育课上的身体活动进行测量,依据最新体质测试成绩中的身高、体重计算BMI,并根据《国家学生体质健康标准》小学不同年级的标准划分体重状态,采用独立样本t检验和方差分析探索身体活动差异.结果 小学体育课中高强度身体活动(MVPA)比例为21.9% (8.8 min).男、女生体育课MVPA
目的 了解山西省大学生外卖点餐现状及其与超重肥胖的关系,为促进大学生健康饮食和预防肥胖带来的患病风险提供参考建议.方法 通过多阶段随机抽样的方法,对山西省大学城内的山西大学、山西理工大学、山西医科大学、山西师范大学、山西传媒学院5所高校的1631名大学生进行问卷调查,采用有序Logistic回归分析影响大学生外卖点餐频率的影响因素,并采用二元Logistic回归分析大学生超重肥胖的影响因素.结果 1456名大学生有点外卖经历,性别、月均生活费、年级和专业是影响大学生外卖点餐频率的影响因素(x2值分别为72
当前,高职院校职业教育处于改革的关键时期,“工学结合”体现了“以人为本,全面发展”的教育理念,体现了“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育指导思想,在此人才培养模式下的高职院校思想政治(以下简称“思政”)教育与心理健康教育问题也日益受到学界的关注.
期刊
目的 探究现留守中学生抑郁症状、焦虑症状发生与留守特征(父母外出情况)的关联,为制定留守中学生抑郁与焦虑症状干预政策提供理论依据.方法 采用分层随机整群抽样法,于2019年4-6月对江西上饶市鄱阳、广丰等6个县2160名儿童进行调查,最终筛选出13~18岁留守中学生776名.运用广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)和患者健康问卷(PHQ-9)对抑郁、焦虑症状进行评价,同时采用问卷调查掌握留守中学生家庭特征及其行为生活方式.结果 在性别方面,无论抑郁症状还是焦虑症状,女生检出率均高于男生;在年龄方面,高中学段(
目的 了解安徽省学龄前儿童多动行为检出情况及其相关影响因素,为儿童行为问题早期干预提供参考.方法 采用多阶段分层随机整群抽样方法,于2020年6-7月选取安徽省5个地市30所幼儿园,使用Conners父母症状量表(PSQ)和相关因素调查表对7982名3~6岁在园儿童家长进行调查.结果 共检出多动行为儿童126名,检出率为1.6%.男童检出率(2.2%)高于女童(0.8%),差异有统计学意义(x2 =26.51,P<0.01).在126名多动行为儿童中,40名(31.7%)共患1种行为问题,82名(65.1
目的 监测学校流感流行特征并分析学生疾病负担情况,为指导学校流感防控提供科学依据.方法 在济南市天桥、历下、高新3座城市建成区建立学校流感监测哨点,进行流感样病例(ILI)监测及暴发疫情监测,并进行学生流感疾病负担问卷调查.采用描述性流行病学对流感样病例监测结果和问卷调查资料进行分析.结果 2019年第42周—2020年第1周,济南市3个学校流感监测点累计报告ILI占同期监测人员总数百分比(ILI%)为7.91%,其中幼儿园儿童ILI%(24.19%)最高,随着年级的增长ILI%逐渐降低,教师最低.报告I
目的 研究高校短程整合式心理咨询效果,为高校心理健康工作提供实证依据.方法 选取上海市某高校短程咨询大学生来访者965名(4261次会谈),在心理咨询前后采用常规临床咨询效果评估表中文表(CORE-OM)进行评估.结果 咨询后,除危机外,幸福感、焦虑、抑郁、躯体化、创伤、亲密、能力得分超过临界分的比例显著下降(x2值分别为32.91,42.10,33.75,11.81,29.64,10.82,15.55,P值均<0.01);除对他人危机外,幸福感、问题/症状、社会功能、危机总分得分均下降,差异均有统计学意
目的 描述大学生手机依赖和焦虑抑郁共病症状的流行现况及关联,为促进大学生心理健康发展提供参考依据.方法 于2019年4-5月在安徽省合肥市和江西省上饶市2所高校中随机整群抽样1135名在校大学生进行基线调查,2019年11月对抽样人群进行随访调查,与基线调查匹配后有效人数为1110人.使用青少年手机使用依赖自评问卷评估大学生手机依赖情况,使用抑郁-焦虑-压力自评量表评估抑郁、焦虑、焦虑抑郁共病症状,使用自编大学生健康相关行为及心理健康问卷报告睡眠时长.结果 基线与随访调查中大学生手机依赖检出率分别为24.
目的 探讨运动康复训练对普通高校残疾大学生心理健康及运动意识、运动行为的影响.方法 2019年2-7月,选取天津市6所普通高校的108名轻中度肢体残疾大学生作为研究对象,使用随机数字表法分为干预组与对照组(各54名),对照组不接受任何干预,干预组通过体育处方进行运动康复训练.对比两组学生干预前后的心理健康状态、运动意识及运动行为变化.结果 与干预前相比,干预组干预后的焦虑(25.93%)、抑郁(12.96%)、人际关系敏感(22.22%)阳性检出率均降低(x2值分别为6.64,4.48,16.80,P值均