【摘 要】
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＜正＞我国高校对法学专业开展实践教育的探索比较早。1998年,教育部高等教育司在颁布的《普通高等学校本科专业目录》中提出要求,高校要通过法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等方式,开展法律实践教学。按照这个要求,我国各高校在开展法学实践教学、提升法科生实践能力方面进行了一系列有益的探索。2011年,教育
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＜正＞我国高校对法学专业开展实践教育的探索比较早。1998年,教育部高等教育司在颁布的《普通高等学校本科专业目录》中提出要求,高校要通过法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等方式,开展法律实践教学。按照这个要求,我国各高校在开展法学实践教学、提升法科生实践能力方面进行了一系列有益的探索。2011年,教育
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＜正＞目的:分析细胞减灭术（CRS）加腹腔热灌注化疗HIPEC)治疗腹腔腹膜肿瘤的疗效和经验总结.方法:回顾性收集2016年1月至2018年12月间,杭州市一医院胃肠外科行CRS+HIPEC治疗的病例的临床资料、围手术期信息及短期随访信息,并分享期间的治疗体会。结果:这期间我科共行CRS+HIPEC治疗的64例,主要病因为胃癌15例（23%）、卵巢癌13例（20%）、
生活垃圾分类是破解“垃圾围城”困境，推进生态文明建设的重要手段。本文基于实地调研，归纳总结新时期我国城市居民生活垃圾分类现状。研究发现，我国城市居民生活垃圾分类整体取得了阶段性进展，规章制度不断完善、垃圾分类成效显著。但是在生活垃圾分类治理过程中，仍然存在居民垃圾分类意识不足与知识缺乏、垃圾分类标准不统一与设施不完善、垃圾分类清运不规范以及监管体系不健全等问题。因此，应通过加强宣传教育、健全法律法
＜正＞1引言在教学中，要引导和鼓励学生参与学习，拓展学生参与的范围和程度，给予学生充分的思考空间和时间，在师生互动和生生互动中迸发智慧的火花，提高课堂效率[1].针对学生参与课堂学习，重视学习过程的教学方式，笔者进行了一些思考和实践，下面以“直线与圆的位置关系”一课教学为例，谈一谈自己的实践，与各位同行进行交流.2导入：提出问题——明确研究的方向师：我们知道生活中处处都是数学，但是学习数学的最终目
听说读写是英语教学的四项基本技能,写作牵涉到综合技能,也是英语教学中的重点,但是目前的高中英语教学中存在着学用分离,写作教学薄弱,尤其是新高考题型,对写作教学提出了新的挑战。“产出导向法”是由文秋芳教授及其带领的研究团队创建的具有中国特色的外语教学理论。历经十余年的发展,产出导向法已形成较为完善的体系,并在国内许多高校付诸实践。研究结果表明产出导向法能促进英语写作教学（文秋芳,2015,张文娟,2
传统的拓扑优化方法依赖耗时的有限元迭代算法,其随着设计域的大小和设计变量的增加,计算时间呈指数增长,导致即所谓的"维数诅咒"问题。针对这一问题,本文提出了一种基于去噪的条件生成对抗网络（Conditional Generative Adversarial Network,CGAN）的实时拓扑优化方法,其使用由SIMP法生成的拓扑优化结构和对应的条件编码向量构成的数据集对模型进行训练,通过训练好的模
目的 了解纳米碳示踪剂在cN0期甲状腺乳头状癌中央区淋巴结清扫术中应用效果。方法 100例cN0期甲状腺乳头状癌患者随机分为观察组和对照组，两组均行甲状腺全切除及中央组淋巴结清扫，观察组加用纳米碳示踪剂。比较两组手术情况、淋巴结清扫和转移数、血钙和甲状旁腺激素（PTH）水平、并发症。结果 观察组住院时间、术后2 d血钙和PTH水平、并发症低于对照组（P＜0.01或0.05），而淋巴结清扫数和转移数
阅读是小学语文教学中的重要内容，阅读不仅能够帮助学生获得知识，还能够引导学生形成良好的思想道德品质。素质教育已成为当下教育的主旋律，所以教师应当在小学语文课堂教学中培养学生的阅读能力，为学生综合素质的发展奠定基础。基于此，文章对如何在小学语文课堂教学中培养学生的阅读能力进行了探索。
以江西省为例，从林权流转、森林质量、新型林业经营主体、林业特色产业等方面，介绍了江西省深化集体林权制度改革的实践措施和成效，并在此基础上分析了改革中存在的问题，提出了未来发展的对策与建议。
本文基于“双减”政策要求，提炼小学数学课堂教学“减负增效”的着力点，建议从教师的“教”与学生的“学”两个方面培养学生学习兴趣、发展学生思维能力、教给学生学习方法、优化分层作业设计。
“双减”政策的颁布和实施最直接的体现是，减轻了学生课后作业负担和课外辅导压力，实现教学质量和教学效率的提升。“双减”背景下的小学作文教学，既要落实“双减”政策，又要顺应新课程改革下核心素养理念的要求，这就对小学作文教学提出了更高的要求。基于此，文章从语文核心素养的主要特征出发，分析当前小学作文教学中存在的问题，并探讨“双减”背景下小学作文教学中学生语文核心素养的培养策略，旨在提高小学作文教学的成效