TPA联合伊马替尼治疗伊马替尼耐药的慢性粒细胞白血病急变期患者的临床疗效

来源 :西安交通大学学报(医学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aa4578
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察12-氧-十四烷酰佛波醇-13-乙酸酯(TPA)联合伊马替尼治疗伊马替尼耐药的慢性粒细胞白血病(CML)急变期患者的临床疗效。方法选择常规剂量伊马替尼耐药的CML急性期患者12例,应用TPA联合伊马替尼治疗,观察其血液学缓解率、细胞遗传学缓解率和长期生存率。结果12例患者中11例可进行临床疗效评价,其中完全血液学缓解率36.36%(4/11),部分血液学缓解率36.36%(4/11),总的血液学缓解率达72.72%(8/11);完全细胞遗传学缓解率18.18%(2/11),部分细胞遗传学缓解率45.45%(5/11),总的细胞遗传学缓解率达63.64%(7/11)。结论TPA联合伊马替尼治疗常规剂量伊马替尼耐药的CML急变期患者是可行的。 Objective To investigate the clinical efficacy of 12-oxo-tetradecanoylphorbol-13-acetate (TPA) combined with imatinib in the treatment of imatinib-resistant chronic myeloid leukemia (CML) patients. Methods Twelve patients with conventional CML-resistant acute myeloid leukemia (CML) were selected and treated with TPA combined with imatinib. Hematological response rate, cytogenetic response rate and long-term survival rate were observed. Results Of the 12 patients, 11 cases were evaluated for clinical efficacy. The complete hematological response rate was 36.36% (4/11), partial hematological response rate was 36.36% (4/11), and the total hematologic response rate was 72.72% The complete cytogenetic response rate was 18.18% (2/11), partial cytogenetic response rate was 45.45% (5/11), and the total cytogenetic response rate was 63.64% (7/11). Conclusion It is feasible that TPA plus imatinib is effective in treating CML patients with conventional dose of imatinib-resistant CML.
其他文献
对镁-铝合金β相模型合金在不同浓度的Cl~-溶液环境中的腐蚀电化学行为进行研究.结果表明,随着Cl~-浓度的增加,β相的自腐蚀电位依次降低.但β相与α相之间的电位差没有随Cl~
深度学习的课堂教学是培养高职学生核心素养的重要途径,基于UbD模板的机制专业课堂教学设计案例,通过基本问题设计、表现性任务设计、教学活动安排将学生的能力训练、测评明
随着教育的不断发展和教育改革的逐渐深入,多元化的教学模式及现代教育技术逐渐渗透到教学中,不同学科的教学方法根据其特点都在不断改进创新.病原生物学(医学微生物学和医学
1981年我为台湾出版的诺贝尔文学奖全集选译了一本《聂鲁达诗集》,深觉这位情感丰沛的诗人除了对世界怀抱热情,写出像《地上的居住》《漫歌》等关怀土地与生命的诗集外,更是情诗高手。从年少到年老诗风虽迭变,私密的情感生活却始终是他创作的重要来源,20岁、48岁、55岁时分别出版了3部情诗集《二十首情诗和一首绝望的歌》《船长的诗》《一百首爱的十四行诗》。如今,聂鲁达的诗集在大陆出版,作为译者,我其实一直怀
社会在不断进步的同时经济也在迅猛的发展着,如今社会主义现代化建设在不断的深入,逐渐加快的城市化进程也让人措手不及。这样导致的结果就是极大的推动了城市中市政工程项目
期刊
心理健康是小学生健康成长的重要因素,是学生养成良好行为习惯、学习品质、开发非智力和获取众多信息的基础.教学中渗透心理健康教育是新课程改革的要求,也是现实对教育的要
口语的习得过程是输入、交际、产出的过程,要学好英语口语,就要建立一个系统的语言学习环境.移动学习作为泛在学习的具体实施手段之一,打破了传统学习范式,使口语学习方式多
广告业是知识密集的高新技术产业。中国广告业目前已经逐步进入规范与发展阶段,而与广告有关的知识产权纠纷不断地发生,相关的法律问题也呈多样化和复杂化趋势。与广告有关的知
"综合自然地理学"教学存在过于注重文字知识、缺乏图件资料、课程实践较为困难的问题。以渉地理本科专业的培养需求为指向,充分利用现代空间信息技术的优势,从教学内容具体化、教学方法多样化、教学实践虚拟化等方面探讨基于GIS技术的"综合自然地理学"教学。交叉引入GIS数据库管理、空间分析、空间建模、空间模拟及预测等技术,通过构建GIS数据库、GIS辅助专题图集、虚拟自然地理场景及制定典型理论知识的GIS教
[摘 要] 基于“药理学”课程实验与任务教学法的特点,设计将任务驱动教学法用于“药理学”实验教学的方案,包括创设情境、明确任务,必要知识讲解,学生实验完成任务,任务评价、教学反馈共4个步骤,并将其用于教学实践。调查问卷结果表明,学生的学习体验较好,获得感强,实验积极性较高,对该教学法总体上比较满意。任务驱动教学法在实验教学中具有对客观条件要求低、符合实验动物伦理学、培养学生责任心等优势。  [关键