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物理学科核心素养的培养是初中物理深度学习的核心目标，也是学生发展物理核心素养的重要路径。本文以《科学探究：电流的热效应》为例，在深度学习理念指导下，注重真实问题情境创设，设置有挑战性和适切性的探究问题，驱动学生参与学习的过程，发展学生的物理学科核心素养。
基于深度学习的初中物理教学设计与实践——以《科学探究：电流的热效应》为例
【摘 要】
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物理学科核心素养的培养是初中物理深度学习的核心目标，也是学生发展物理核心素养的重要路径。本文以《科学探究：电流的热效应》为例，在深度学习理念指导下，注重真实问题情境创设，设置有挑战性和适切性的探究问题，驱动学生参与学习的过程，发展学生的物理学科核心素养。
【机 构】
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合肥市包河区教育体育局教学研究室
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2022年17期
【基金项目】
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安徽省教育科学研究项目“基于深度学习的初中物理教学实践研究”的成果，项目编号为JK20057；
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