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近年来,城乡教育不平衡问题逐渐成为社会舆论和学术界关注的热点,很多观点和研究都集中在对现行教育体制的口诛笔伐。笔者认为,要更深入地认识这一问题,应该站在透视社会结构的视角上,而非仅仅从制度的视角和个体的视角。基于这样的考虑,本文尝试着引入布迪厄的文化再生产理论,对城乡教育不平衡问题进行阐释。
论“文化再生产”与城乡教育不平衡
【摘 要】
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近年来,城乡教育不平衡问题逐渐成为社会舆论和学术界关注的热点,很多观点和研究都集中在对现行教育体制的口诛笔伐。笔者认为,要更深入地认识这一问题,应该站在透视社会结构的视角上,而非仅仅从制度的视角和个体的视角。基于这样的考虑,本文尝试着引入布迪厄的文化再生产理论,对城乡教育不平衡问题进行阐释。
【机 构】
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华中农业大学社会工作系
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2016年14期
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