【摘 要】
：
新课程从课程目标到教材内容都体现了对学生个体差异的尊重,尊重学生的多样性,允许学生发展的不同,采用不同的教育方法和评估标准,为每一个学生的发展创造条件.小学时期正是
【机 构】
：
临沂市兰陵县泉山实验学校 277700
论文部分内容阅读
新课程从课程目标到教材内容都体现了对学生个体差异的尊重,尊重学生的多样性,允许学生发展的不同,采用不同的教育方法和评估标准,为每一个学生的发展创造条件.小学时期正是开阔思维的起点.教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式,让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容.教师还应给学生提供多样化的自主探索空间,鼓励不同意见和创造性思路的迸发,鼓励多样化的问题解决方式和方法.教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学.对于基础较差的学生,可以采用补课的方法为其奠定必要的基础,消除他们对信息技术的神秘感,增强其学习的信心;也可以采用伙伴教学的方法,改变学生的个体差异为资源,让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处,协同完成学习任务.教师在教学实践中实施因材施教,并不是让学生被动地去接受知识,而应该鼓励他们独立思考,养成自我学习的能力.
其他文献
在多种多样的电介质材料中，高介电常数（高k）材料起着至关重要的作用，而在众多高k栅介质材料中，HfO2凭借其介电常数较高、禁带宽度较大及热稳定性良好的优势，很有希望作为替代SiO2的
本论文采用反应射频磁控溅射技术制备了一系列不同衬底温度的HfO2薄膜及不同Gd掺杂量的HfGdO薄膜,其中对于HfGdO薄膜,通过改变Gd靶材的数量来调节薄膜中[Gd]/[Hf+Gd]原子比(
在目前的航天电推力器中,应用最广泛、技术最成熟的电推力器之一是霍尔推力器,它可作为空间航天器的姿态控制、轨道修正、轨道转移、动力补偿等控制装置,也可作为空间探测和
近年来，大气压介质阻挡放电(DBDs)受到了广泛关注，其不需要真空设备、低温、放电温和、活性粒子密度高等特点使得大气压介质阻挡放电在生物、医学、工业等各个领域具有广阔应用
量子信息科学是一门结合量子力学和信息科学的新兴学科。量子信息是指以量子力学基本原理为基础、通过量子系统的各种相干特性,进行信息传输的全新信息方式。在过去的20年里,
由于制造成本低廉,制备工艺简单,染料敏化太阳能电池受到业界的好评并得到足够的重视。其中,染料敏化太阳能电池中的染料分子起着捕获光线收集能量的作用。电子给体一共轭桥—电子受体(D-π-A)型有机染料种类多、光物理性质调控方便使其有望提高电池的效率和降低电池的成本。然而截至目前所报导的D-π-A型有机染料分子依然存在两方面的问题：一是染料分子的电子受体部分与吸附基团部分总是难以分离;二是所设计的染料分
学生“问题解决”能力是建立在具体问题具体知识基础上的方法性知识积累,是体现教师对学生关于方法的知识传授和培养的重要方面,研究培养学生数学问题解决能力符合数学课程改
氮化镓(GaN)是Ⅲ-Ⅴ族宽直接带隙半导体材料，具有六方对称纤锌矿结构，其室温下的禁带宽度是3.39eV，激子束缚能为26meV。GaN在抗辐射、耐高温、耐酸碱、热导率、强度硬度等方面有
新课标要求教师关注每一位学生,“一切为了每一位学生的发展”是新课标的最高宗旨和核心理念,教师在教学中要做到以生为本。由于各种因素,思想品德学习必有后进生,转化后进生
自2004年曼彻斯特大学发现单原子层厚度的石墨烯以来，石墨烯及类石墨烯二维材料引起了广泛的关注。优异的电学性质和机械性质也使它们成为了量子信息学研究载体的热门候选之一