【摘 要】
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创意戏剧是一门具有国际视野的艺术课程，是一种结合语言、动作、舞蹈以及音乐等形式来达到叙事目的的舞台表演艺术。从挖掘园本特色美育活动与幼儿挚爱的文学作品之间的共性，促
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创意戏剧是一门具有国际视野的艺术课程，是一种结合语言、动作、舞蹈以及音乐等形式来达到叙事目的的舞台表演艺术。从挖掘园本特色美育活动与幼儿挚爱的文学作品之间的共性，促进幼儿主动体验角色；结合园本美育活动为幼儿戏剧表演搭建展示平台，促进幼儿全面发展；通过戏剧主题整合一日生活教育，浸润园本美育课程三个方面，探讨了儿童创意戏剧与幼儿园课程有效融合的策略。
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对小学高段后进生的心理展开了分析,论述了其表现形式并进行正确归因,进而从利用“链状效应”、去除“刻板效应”、加强“同体效应”和优化“南风效应”四大层面展开,详细探讨了小学高段后进生不良心理的教育转化。
精细化管理是一个全新的理念,特别是在精、细这两个方面,要做好工作的每一个环节。为了提高工作效率,高职院校在党建工作中实行精细化管理,可以从学生的党建工作流程、党建工作制度、工作目标、日常工作、工作考核五个方面进行。重点分析了高职院校学生党建工作中遇到的问题,并提出了相应的微调方法,以重新审视学生党建工作。
随着现代化进程的不断加快,我国实现中华民族伟大复兴的步伐也不断加紧,我国社会主义事业步入新时代。在新时代环境下,高校课程思政的创新发展对培养高素质人才尤为重要,应积极打造高质量的思政课程教学模式,提高思政育人效果。因此,对新时代高校课程思政与思政课程同向同行进行了研究,以进一步提升我国高校思政教育能力。
初中生物高效课堂的构建,与教师的教学观念有着莫大的关系。教师转变教学观念,改变一如既往的课堂教学模式,方能提升教学效率。信息时代为教学提出了新的机遇与挑战,教师应巧用信息技术,实现对生物课堂教学的创新,构建新颖且富有活力的课堂,使初中生学习兴趣能够得到充分的激发,学习效率自然提升。主要论述巧用信息技术构建初中生物高效课堂的策略。
在新时代“五育并举”的方针指导下,分析了工科高校风景园林专业本科课程体系的设置和课程内容的现状,以及与“五育并举”人才培养方针之间的偏差,如智育和劳动技术教育的培养支撑较为薄弱,其他三育课程内容单一,缺乏多育融合,无法平衡推动高校学生德智体美劳的全面发展。在此基础上提出了改革措施,在夯实教师专业和育人意识的基础上,弥补薄弱短板,并采用显性教育和隐性教育协作的方式,同步提升课程体系和课程内容的综合育人价值,最终实现五育融合的全面发展素质教育目标。
医学教育改革的核心是对课程的整合,学院立足于现有的医学教学资源,构建并实施基础医学整合课程已三年有余,虽然取得了一定的教学成效,但仍需要反思许多问题,在进一步的教学实践改革中逐步完善。
随着物质生活水平的提高,相应地,我国教育事业发展也提出了更高的要求。相关管理者和负责人就如何进一步推动我国教育事业未来发展进行了分析和探讨,逐渐发现,有效发挥学校队团组织的教育作用,能够有效促进学校教育的发展。但是,学校队团组织教育在现阶段的发展过程中还存在一些问题,需要进一步解决完善。首先阐述了初中学校队团组织教育的重要意义,并就现阶段初中学校队团组织教育存在的系列问题,提出了几点具体可行的参考措施。
微时代是网络科技催生的产物,它具有互动性强、信息传播速度快等特点。微时代已衍生出各种微平台,这些微平台正逐渐成为大学生生活、学习和社交的主要方式。任何事物都具有两面性,微时代使大学生思想政治教育顺势开展的同时,也为辅导员的工作带来了难度。对微时代思想政治教育工作存在问题进行分析的基础上,针对问题提出了对策。
习作教学在语文教学中十分重要,其涉及学生语言表达、思维、审美情趣等方面,是学生语文能力的综合体现,是衡量和评价学生语文素养、语文能力最为重要的内容。然而,学生怕写作文,教师怕教作文、怕改作文。学生学了多年的语文,写出来的文章多是空话、套话,甚至废话连篇、词不达意、文不符题、逻辑混乱、语言生硬等,学生习作水平一直在低层次徘徊,在农村学生习作中尤其突出。学生习作水平的提升受多方面因素影响,教师应在核心素养下,多措并举提升习作教学质量。
结合学校学科特色,针对金属材料凝固—成形—服役中的多种高危高成本实验教学项目,针对金属材料的凝固、塑性成形、蠕变、疲劳等工艺过程,分别配用最合适的虚拟仿真软件,构建高效、实用、低成本的实验教学体系,建设金属材料方向学科体系的综合虚拟仿真实验教学中心。利用先进成熟的软硬件平台,开展实验教学改革研究,提高金属材料相关课程的教学质量,从而提高实验教学效果、降低实验成本、培养学生的创新能力。