论文部分内容阅读
在小学体育教学中，教师要根据体育课程的特点，将信息技术与课程相整合，发挥信息技术的价值，提高课程教学质量。本文n将简要分析信息技术在体育教学中的应用价值，并探究在小学体育教学中，信息技术的有效应用策略。
信息技术在小学体育教学中应用的价值与策略
【摘 要】
：
在小学体育教学中，教师要根据体育课程的特点，将信息技术与课程相整合，发挥信息技术的价值，提高课程教学质量。本文n将简要分析信息技术在体育教学中的应用价值，并探究在小学体育教学中，信息技术的有效应用策略。
【机 构】
：
江西省上饶市广丰区下溪街道中心小学 江西上饶 334600
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
随着新课程改革的不断深入推进，在数学教学中渗透数学思想方法逐渐受到人们的重视，小学是数学教育的初级阶段，在实践n教学活动中往往存在教学形式单一、师生之间缺乏互动等不足之处。针对这些情况，本文从给学生提供自主学习环境、优化思想方法指导方n式、引导学生进行学习反思、加强教师和学生之间的交流互动、总结规律、组织思想方法讲座专题活动等角度出发，促进数学思想方法在小n学数学教学中的渗透。在这个过程中培养小学生的思维，提高其对数学知识的应用能力。
课堂评价是教学组织的一个重要环节，真正有效的课堂评价不仅能反馈教学活动的组织情况和实施效果，还能激发学生的学习n动力，明确学生的学习目标，使学生保持积极、自主的发展状态。同时，合作学习作为课堂教学中较为常见的一种组织形式，合理运用课堂n评价，将对学生的合作意识和学习效果产生积极影响。本文将结合实际情况，对在小学数学课堂合作学习中实施过程评价与结果评价相结合n的方法展开研究。
信息技术在教育领域的应用已经成为教育教学发展的主要趋势，现阶段信息技术在日常教学中的应用日趋广泛和深入，近年来n呈现井喷之势。如何巧妙地将信息技术应用与小学数学课程教学进行有机融合，展现数学课程的魅力，是我们每位数学教师应该深入研究的n实际问题。学会巧用信息技术，始终要立足于学生，以学生为中心，恰当发挥信息技术对数学课程的促进作用。巧用信息技术的功能，使数n学教学更形象化、多样化、简易化，更有利于学生产生对学习数学知识形成过程的感知，体会数学这门自然学科本身的吸引力，让学生由衷n爱上数学课堂。
现代教育教学中，教师除了利用互联网进行情境教学，还可以进行微课录制，丰富小学数学教学资源。微课以时长短小，内容n精炼的特点，给小学生数学学习提供了丰富的资源与广阔的舞台。所以在小学数学的教学中，教师可以灵活借助微课资源，打造学生喜欢的n数学课堂，将知识点充分呈现出来，提升学生的数学思维能力。本文就微课中培养学生逻辑思维能力，提出相关的方法和策略。
美术课堂教学应坚持以学生发展为中心，不断改进教师教学方法，创新教学方式，加强课堂活动组织，注重学生的感受与体n验，不断创新对学生的评价方法，不断激发学生的观察力、想象力和创造力，不断提高学生的审美能力，让学生学得更加愉悦、充实。
随着素质教育的不断深入，社会大众越来越关注学生的自主学习能力，要求在教学过程中要多给学生思考和学习的时间，课前n预习的重要性也逐渐被凸显。本文将针对小学语文课前预习的有效性进行深入研究。
在英语教师对小学生开展启蒙教育时，可选择借助英文绘本这一学习工具来完成启蒙教育目的。英文绘本符合小学生的认知特n点，也能满足小学生的英语阅读学习需要，不仅可以积累学生的英语阅读量，还可使其在趣味的英语绘本阅读活动中夯实自己的英语学习基n础，提高自己的英语阅读能力。小学英语教师可充分利用英文绘本的阅读教学价值，开发丰富的英语绘本资源，将其融入英语阅读教学中，n旨在培养学生的英语阅读学习兴趣，并提高其英语阅读能力。
近几年来，教育部将中国书法与教学联系在一起，使书法教育在中国教育中得到更好的发展，教育部把两者联系起来的依据是n什么？第一，我们都知道书法是一门重要的艺术，它带给我们许多乐趣，它是中国文化的一个重要组成部分，属于我国传统文化教育范畴。n第二，在语言教学中，最基本的要素就是汉字。汉语教学中，书写能力是必不可少的，书法练习也与汉字练习密切相关。
小学阶段的数学学习是帮助学生奠定数学基础的关键时期，为了更好地掌握学生的真实学习情况，质量监测成为评价学生数学n水平的重要环节。与此同时，质量监测命题的重要性也凸显出来，提升小学数学质量监测命题的质量，对学生的数学水平展开全面评测，进n而促进小学生的深度学习，也是小学数学教师的重要任务。本文针对基于深度学习的小学数学质量监测命题策略展开探究，希望能够为广大n同仁提供有效借鉴。
随着信息技术的广泛普及，教学过程中对信息技术的应用越来越重视。信息技术在小学语文中的应用，与新课标下的改革要求n十分贴合，如何将其与小学语文教学更好地融合成为了值得研讨的问题。本文就以如何以信息化促进小学语文教学水平的提升为题进行简要n地分析和研究，以促使小学语文的教学质量得到保障，小学学生的学习效率得到提高。