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陶行知先生注重教育与社会生活的密切联系，他创立的“生活教育”理论把生活与教育辩证地联系起来，提出的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想，对学校的文明礼仪教育具有深刻的启示作用和很好的指导意义。 一、以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育目标论呼唤礼仪教育 “教人做人”，“做真人”，既是陶行知一生搞教育的目标，也是其个人的人生信条，学校最根本的教学目标在于教导学生追求真理，学生最根本的学习目标在于学习做个真诚的人。