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小学教育在学生的长远发展中有着举足轻重的作用,对学生习惯、个性、情感价值观的养成有着不可小觑的影响力。社会各界、家长对学生受教育关注增多的同时,对学生的发展轨迹也加大了不必要的"干预",唯分数论的评价标准甚嚣尘上,从而忽视了学生个性、全面和人文关怀。重新定位小学教育的价值观对培养学生身心健康发展有着重要意义。