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语言文字是人类优秀文化的积淀，是重要的交际工具。怎样让学生在参与学习的过程中始终保持好问、好学的求知热情和探索精神，使语文学习不仅仅局限在课堂的教授和训练，而成为一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发呢？笔者试从积极心理学方面入手作一些探索，旨在通过积极的心理体验以充分发掘积极心理要素的教育活动，让语文教学鲜亮起来，让师生共享语文学习之乐。