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在教学中,我根据中学生的心理特征和认知规律,并从古典文学理论“意境说”中汲取营养,采用开放式教学方法,放飞学生自由的翅膀,逐步探索出一条“感知情境——积累表象——启发想象——描绘情境”的情境作文教学的路子。