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建设和谐共生的识字与学文生态
建设和谐共生的识字与学文生态
来源 :小学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shuangsssss
【摘 要】
:
小学生处于口头语言运用到书面语言学习的过渡阶段,识字教学一直是语文教学的重点。在阅读教学实践中,识字与学文是一种什么关系,如何突出这个重点,全面高效地达成识字和学文的目
【作 者】
:
许双全
【机 构】
:
四川省教育科学研究所
【出 处】
:
小学语文
【发表日期】
:
2012年10期
【关键词】
:
识字教学
和谐共生
生态
语言学习
语言运用
语文教学
教学实践
小学生
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小学生处于口头语言运用到书面语言学习的过渡阶段,识字教学一直是语文教学的重点。在阅读教学实践中,识字与学文是一种什么关系,如何突出这个重点,全面高效地达成识字和学文的目标,教研界存在着一些值得商榷的认识与做法。
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