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传统的物理课堂教学常常是以教师为中心，以教师活动为中心忽视了学生的主体地位，束缚了学生动脑、动手、动口的能力，使学生的实践能力在课堂上得不到应有的锻炼，创新思维处于抑制状态，难以激发学生的兴趣，忽视知识的实用性和时代性，因此针对新课程改革的理论，教师必须对课堂教学进行改革，采用新的教学方法，把艺术性、