论文部分内容阅读
教学生涯是漫长的,其中的乐趣只有亲身经历才能品出甘苦。学生是教学的主体,学生都是可爱的,没有愚笨的学生,只有不负责任的教师。"不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。"希望所有的教师都能体会到其中的真谛,为自己的教学生涯写下完整的一笔。
可爱与美丽
【摘 要】
：
教学生涯是漫长的,其中的乐趣只有亲身经历才能品出甘苦。学生是教学的主体,学生都是可爱的,没有愚笨的学生,只有不负责任的教师。"不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。
【机 构】
：
大庆市北湖学校
【出 处】
：
中学课程资源
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
【正】课堂学习策略主宰着课堂学习的效率,方法正确,事半功倍;方法不正确,事倍功半,所以要研究并设法找出成功的学习策略,让学生学会使用这些策略,以增强自信心,培养学习能力
在日常篮球中,遵循以生理学为基础所划分的泛化期、分化期、巩固期和自动化期四个阶段的原则,基本上是正确的,但为了缩短教学时间,节省体力,争取最佳效果,表象训练可以作为教
想要提高高中语文的教学效率,教师必须找到一种新的教学方法,这就要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功,然后再根据所教班级的实际情况,制订一套具体的教学策略,实
在中学地理教学中要注重激发和培养学生的学习兴趣。通过利用课堂资源、多种教学方式和优化教育手段,提高地理教学课堂效果,以此增进学生对这门学科的热爱,提高学习兴趣与能
根据《关于开展第二届(2017年度)中国中西部地区土木建筑杰出工程师·建筑师评选工作的通知》(中西建联字〔2017〕1号)精神与工作部署,各省按照《中国中西部地区土木建筑