全国物资再生政治经济研究会第十届年会中国物资再生协会三届二次常务理事会《中国资源综合利用》杂志社年度工作会议在乌鲁木齐召开

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摘要: 本文旨在借鉴主体参与性理论来提高语法课的效率和学生学习语法的兴趣。并由老师教授转变为学生自主地学习,最终使学生由被动接受者转为主动学习者,乃至终生学习者。  关键词: 主体参与性 英语语法 教学模式    外语界随着交际教学思想的传播,一直强调语言运用能力的培养,而批评以语法为主要内容的知识教学;直到今日,这种批评仍未停止。值得注意的是,如果过分追求教学过程的交际化,强调功能意念,不重视语
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