【摘 要】
：
＜正＞留抵退税的广泛实施增加了企业现金流,激发了市场主体活力,但同时也让“骗税”者有了可乘之机。如何依法定性和处理“骗取”留抵退税行为是本文探讨的主要内容。留抵退税即把增值税期末未抵扣完的税额退还给纳税人。增值税实行链条抵扣机制,以纳税人当期销项税额抵扣进项税额后的余额为应纳税额。2019年以来,我国逐步建立了增值税增量留抵退税制度。按照2022年《政府工作报告》部署要求,实施新的组合式税费支持政
论文部分内容阅读
＜正＞留抵退税的广泛实施增加了企业现金流,激发了市场主体活力,但同时也让“骗税”者有了可乘之机。如何依法定性和处理“骗取”留抵退税行为是本文探讨的主要内容。留抵退税即把增值税期末未抵扣完的税额退还给纳税人。增值税实行链条抵扣机制,以纳税人当期销项税额抵扣进项税额后的余额为应纳税额。2019年以来,我国逐步建立了增值税增量留抵退税制度。按照2022年《政府工作报告》部署要求,实施新的组合式税费支持政策,全年退税减税约2.5万亿元。其中,实行大规模退税是主要措施,全年留抵退税约1.5万亿元。
其他文献
目的：探讨经阴道三维能量多普勒超声血流显像监测排卵障碍性不孕患者子宫内膜容受性及预测妊娠的临床价值。方法：选取医院收治的68例排卵障碍性不孕患者均给予促排卵治疗，根据促排卵治疗后妊娠情况将其分为妊娠组（28例）和未妊娠组（40例）。在注射人绒毛膜促性腺激素（HCG）当日，对两组采用三维阴道超声及三维能量多普勒超声检查，获取子宫内膜容积、内膜血管指数（VI）、血流指数（FI）和血管血流指数（VFI）
乙烯应答因子（ethylene-responsive factors, ERFs）是仅在植物中存在的一类转录因子,调控许多重要的生理过程。为研究乙烯应答因子在甜瓜果实发育过程中的功能,本研究选择在甜瓜果实发育过程中高表达的CmERFⅡ-9基因作为研究对象,克隆了其c DNA全长序列,长度为962 bp,包含完整的ORF序列。构建了CmERFⅡ-9的超表达载体pPZP221-CmERFⅡ-9和RNA
从2021年开始，福建省实行新高考，其中书面表达部分变化最大，由25分满分的应用文写作变为应用文写作（15分）和读后续写（25分）两部分。读后续写是考生在平时训练中较少接触的，因此如何指导学生进行读后续写就成了摆在广大一线教师面前的难题。文章通过探讨借用英语文学阅读作品作为高中英语读后续写的辅助材料，来激发学生对英语文学的兴趣，同时扩大他们的知识面，了解伟大作家的写作技法，陶冶学生的道德情操，增强
目的：通过转录组学研究，筛选出脑瘤一号方（GD-1）联合替莫唑胺（TMZ）抗胶质瘤的关键基因。方法：建立小鼠皮下移植胶质瘤异位模型，建模成功后分组给药，每隔3 d测量小鼠肿瘤体积；14 d后取材，HE染色观察肿瘤病理组织形态；通过转录组学及文献查阅预测GD-1联合TMZ抗胶质瘤的潜在机制。结果：与空白对照组比较，TMZ组和GD-1联合TMZ组裸鼠肿瘤平均体积明显减小（P＜0.05）；与TMZ组比较
＜正＞游戏是幼儿最喜爱的教学手段之一，在游戏中不仅可以让幼儿收获相应的喜悦感和满足感，还可以开阔其眼界，增加幼儿的知识储备量，从而促进他们的智力发展。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“幼儿园的教育主要以游戏为主，在此基础上开展一切教育活动。”由此可见，游戏不仅仅可以促进幼儿自身的发展和进步，还可以让其在此基础上提升自己的文化素养和综合能力。球类运动符合3～6岁的儿童参与游戏的要求和标准
随着社会经济的发展，我国文化文创产品也越来越丰富。以往在文化创意商品的策划研究发行工作中，会把功能、美学和文化作为三个主要设计元素，但往往忽略了更深层的情感元素，即“用户情感体验”元素，就是我们在产品设计中反复强调的“用户体验”。高性价比、恰到好处的审美感受以及浓郁的历史文化将会引起极为不错的客户反馈。人的情感有很多种，如果想表达出更深层次的情感，离不开功能、美学和文化这三个内容，这些元素都是感觉
＜正＞高中语文《课标》对“当代文化参与”学习任务群的表述为：“本任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活，学习剖析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流，增强文化自信。”其中，“关注和参与当代文化生活”属于意识形态的要求，“积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流”属于实践行为的要求，“增强文化自信”是本任务群的教育成果，
本文对某型铝合金材质航空计算机机箱销套安装及加工工艺进行了研究，首先分析出了销套安装后尺寸超差的原因，通过改变销套的加工工艺路线解决了尺寸超差的问题，保证产品尺寸要求；其次根据销套和机箱的过盈量及机箱结构，通过有限元的方法仿真出销套和机箱之间的应力，然后通过压力及摩擦系数计算出该过盈量可提供的最大扭矩，进而计算切削加工时选用合理的进给量及吃刀量等加工参数，提高了加工效率。
柯达伊教学法由匈牙利音乐教育家柯达伊所提出。柯达伊教学法有利于培养学生的音高感、节奏感从而被广泛地运用在小学音乐教学中。本文通过分析我国小学音乐课堂教学现状、柯达伊教学理念和主要内容,进而阐述柯达伊教学法在小学音乐课堂教学中的运用策略。
目的:探讨Solitaire支架机械取栓治疗后循环大血管急性闭塞预后的影响因素。方法:回顾性分析2019年1月～2021年12月我院收治的因基底动脉急性闭塞所引起的急性后循环卒中,并接受以SolitaireAB/FR支架机械取栓治疗为主的患者共计43例,记录患者基线资料、诊疗情况,治疗3个月后评估患者的预后,应用改良Rankin量表（mRS）,以0≤mRS≤2定义为预后良好,3≤m RS≤6定义为