【摘 要】
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当前小学课堂教学中,存在学生自主学习地位不高、自主学习意识不强、自主学习能力不足以及自主创新能力缺乏等现象。可运用信息技术,推动教与学活动的革新,通过改变课堂结构
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“融合信息技术提升农村小学语数学科质量的教学模式研究”(课题编号:Fjjgzx19-117)
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当前小学课堂教学中,存在学生自主学习地位不高、自主学习意识不强、自主学习能力不足以及自主创新能力缺乏等现象。可运用信息技术,推动教与学活动的革新,通过改变课堂结构强化学生的主体地位,创设教学情境激发自主学习意识,优化课程"呈现-启发-质疑"模式提升自主学习能力,促进教学方法及课堂教学结构的革新。为学生创设自主探究的教学情境与平台,展示自主创新个性,促进学生不断提升自主学习能力。
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