把握本质 揭示真知——读《数学评价 数学素养 数学哲学》一文的几点思考

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拜读了《中学数学教学参考》2007年第12期(下半月·初中)沈仁广老师的《数学评价数学素养数学哲学》一文后(以下简称文[1]),被沈老师潜心研究中考命题、积极进行评价的精神所打动,也为沈老师对数学素养、数学哲学的精辟见解所折服.通过分析与研究,笔者认为文[1]所述的观点与涉及 After reading the article “Middle School Mathematics Teaching Reference” 2007 (second half, junior high school) Shen Renguang’s “Philosophy of Mathematics Evaluation Mathematical Attainment Philosophy” (hereinafter abbreviated as [1]), she was meticulously studied by Prof. Shen with propositions and positives. Impressed by the spirit of evaluation, she was impressed by Shen’s insights in mathematical literacy and mathematics philosophy. Through analysis and research, the author believes that the viewpoints mentioned in [1] are relevant.
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