【摘 要】
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小学语文教学引进大单元主题阅读,符合小学生的学习发展诉求,也与新课改精神完美契合.教师进行大单元视域下的语文主题阅读教学,必须充分认识到大单元教学的独特性,对单元内容进行深耕和挖掘,注意把握单元题材的特点,利用丰富的单元整合手段,强化活动和训练效果,进而培养学生的主题阅读意识,历练学生的主题阅读能力,提升主题阅读教学的品质.
【机 构】
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安徽滁州市第二实验小学 239001
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小学语文教学引进大单元主题阅读,符合小学生的学习发展诉求,也与新课改精神完美契合.教师进行大单元视域下的语文主题阅读教学,必须充分认识到大单元教学的独特性,对单元内容进行深耕和挖掘,注意把握单元题材的特点,利用丰富的单元整合手段,强化活动和训练效果,进而培养学生的主题阅读意识,历练学生的主题阅读能力,提升主题阅读教学的品质.
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