浅谈融媒体时代文化类综艺节目的传播创新路径r——以《国家宝藏》为例

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在融媒体发展迅速、影响力日渐强大的今天,我国文化类综艺节目也紧跟时代步伐,依靠融媒体进行传播.央视大型文博探索节目《国家宝藏》以其精湛的制作手法、生动的故事表达、绚丽的舞美设计、丰富的传播手段在众多文化节目中脱颖而出.本文将阐述《国家宝藏》在叙事手法、表达方式、传播手段等方面的创新之处,分析其成功的内在因素,从而推动其他文化类综艺节目又好又快发展.
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作为教师职业的道德规范和行为要求,师德的内涵包括三个基础维度:作为公民的法律规范、作为社会人的公共规范和作为教师的专业规范.作为教师专业规范的师德是高级形态的教师专业表现,应具有正面性和导向性.“哪些不可为”的底线标准是教师职业的基本规范,“哪些应为”是教师职业的更高规范.促进知识的化育是一种道德责任,也是师德作为教师专业内涵的重要解释.教师应建立知识学习的道德责任,提升专业发展的道德自觉,真正成为支持学生成长发展的示范者和引路人.
师德培育是中小学教师队伍建设的重中之重.欲真正透视问题、把握规律,切实提升实践成效,亟须对中小学师德培育的核心要素做前提性反思.由此发现,在本质属性上,中小学师德培育乃是德行品格之涵养;目标定位上,中小学师德培育应选“凡人化”身边范例;起点把握上,中小学师德培育应首先重视生存状态之改善;方法选择上,中小学师德培育应重主体能动之唤醒.
在教育改革中,评价一直是最难撬动的环节.上海市格致中学在落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,建设普通高中“新课程新教材”(简称“双新”)实施国家级示范校的探索实践中,以培养堪当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为育人目标,以学生综合素质评价和学生发展指导作为学生成长的“引擎”与“明镜”,秉持“全员、全面、全程”的绿色评价理念,充分发挥教育评价的诊断功能、激励功能和导向功能,以综合素质评价推进普通高中“双新”实施,以综合素质评价撬动育人方式的深度变革.
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伴随着时代的发展和社会的进步,新闻传播领域得到了进一步的发展.一方面,传统媒体(如电视台)加大了开放合作,建立了包括视频网站、网络电视在内的跨媒体集团,是时代发展过程中所延伸出来的新课题,对于全球性发展具有深远意义.传统的、大众的数字化媒介对于新闻的传播已越来越不适应时代发展的需求,数字化媒介的传播为新闻传播变革注入了新鲜活力.文章通过对于中外新闻传播的发展和研究,分析了“融合新闻”产生的背景、迎来的挑战以及这种变化下所带来的新的时代问题.
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