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<正>一、寻根溯因——把握教学航向应用题的教学在整个小学的教学中占有重要的地位,笔者发现低年级解决问题教学中主要存在以下问题:问题一:因为教材贴近生活,所以丰富的现实背景大多都是
寻根溯因,把握教学平衡——新课程背景下低年级解决问题教学的困惑与应对策略
【摘 要】
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<正>一、寻根溯因——把握教学航向应用题的教学在整个小学的教学中占有重要的地位,笔者发现低年级解决问题教学中主要存在以下问题:问题一:因为教材贴近生活,所以丰富的现实
【机 构】
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江西省万年县六零小学;
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2012年01期
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