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本文针对传统教学中存在的问题,以提高学生的创新能力及科研实践能力为目标,探索昆虫研究法课程理实一体化教学模式,意欲从根本上打破“先理论后实践”的课程实施顺序对学生培养造成“理论与实践脱节”的不利影响.
“理实一体化”教学模式培养植物保护专业学生创新思维的探索与实践——以《昆虫研究法》为例
【摘 要】
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本文针对传统教学中存在的问题,以提高学生的创新能力及科研实践能力为目标,探索昆虫研究法课程理实一体化教学模式,意欲从根本上打破“先理论后实践”的课程实施顺序对学生
【机 构】
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河北科技师范学院农学与生物科技学院河北科技师范学院;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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