【摘 要】
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目的 调查分析护理学专业新生心理健康状况。方法 利用随机数字表法选取本校2020级160例护理学专业新生作为研究对象，采用症状自评量表（SCL-90）对其进行心理健康状况调查分析。正态计量资料采用 t 检验。结果 在强迫、躯体、焦虑评分上，本校护理新生与大学生常模无显著差异（P＞0.05），在人际关系、精神病性、敌对、抑郁、偏执评分上，大学生常模显著更高（P＜0.05），而在恐怖评分上，本校护理新
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目的 调查分析护理学专业新生心理健康状况。方法 利用随机数字表法选取本校2020级160例护理学专业新生作为研究对象，采用症状自评量表（SCL-90）对其进行心理健康状况调查分析。正态计量资料采用 t 检验。结果 在强迫、躯体、焦虑评分上，本校护理新生与大学生常模无显著差异（P＞0.05），在人际关系、精神病性、敌对、抑郁、偏执评分上，大学生常模显著更高（P＜0.05），而在恐怖评分上，本校护理新生显著更高（P＜0.05）。在人际关系、敌对、抑郁、偏执评分上，本校护理新生与全国青年常模无显著差异（P＞0.05），在强迫、躯体、精神病性、焦虑、恐怖评分上，全国青年常模均显著更低（P＜0.05）。本校护理新生中，男性敌对、偏执评分显著高于女性（P＜0.05）。结论 医学院护理新生心理健康状况整体良好，高校应根据护理新生不同的心理健康问题开展有针对性的心理健康疏导与教育，从而提高护理新生整体的心理健康素质。
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