【摘 要】
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从生态翻译学视角分析了英美两国儿童科普读物的特征和“三维”适应性选择,以此来增强儿童对科普读物的阅读兴趣,加强科普知识的宣传。以英美两国著名科普读物《地震系列》中
【机 构】
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内蒙古工业大学/集宁师范学院,集宁师范学院
【基金项目】
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内蒙古自治区高等学校科研项目“软实力与中国形象——内蒙古旅游文化翻译研究”(项目编号:NJSY19238),集宁师范学院科研项目“生态翻译学视角下乌兰察布市旅游资料英译策略研究”(项目编号:jsky2018009),内蒙古自治区高等教育学会英语学科专项课题“新时代内蒙古高校英语专业‘新复合’人才培养模式研究”(项目编号:WY2019008-A)的阶段研究成果
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从生态翻译学视角分析了英美两国儿童科普读物的特征和“三维”适应性选择,以此来增强儿童对科普读物的阅读兴趣,加强科普知识的宣传。以英美两国著名科普读物《地震系列》中的英语文本为例,对英美两国科普文章的词汇、句子结构进行了分析并比较其不同,以生态翻译学为理论指导,分析了儿童科普读物的英译汉过程,以及如何从语言、文化和交际方面对译文进行修改和转换,最终译出高水平的译文。
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