【摘 要】
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【摘 要】小学数学教学是一门实践性较强的学科，教师要为学生创设生活情境，激发学生的探究热情，鼓励学生自主学习，合作交流，做到脑、手、眼并用，开发智力，拓展能力，提高学生的数学素养，凸显创新能力，感悟数学魅力。 【关键词】小学数学 教学情境 生活氛围 创新能力 小学数学教学充满艺术性，教师要把数学与生活紧密结合，为学生创设趣味的教学情境，让学生感悟生活中处处有数学，营造探究性的学习环境
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【摘 要】小学数学教学是一门实践性较强的学科，教师要为学生创设生活情境，激发学生的探究热情，鼓励学生自主学习，合作交流，做到脑、手、眼并用，开发智力，拓展能力，提高学生的数学素养，凸显创新能力，感悟数学魅力。
【关键词】小学数学
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云南省水富县第一中学 【摘 要】在欣赏课《三只小猪》中，授课教师在课堂环节、听赏方式、教学内容以及评价语言等方面都做到了巧妙设计，使其成为一堂灵动的音乐课。文章主要从巧妙设计课堂环节，巧妙设计听赏方式，巧妙设计教学内容，巧妙设计评价语言四个方面较详细地阐述了如何设计音乐课堂。 【关键词】音乐课 课堂环节 听赏方式 教学内容 评价语言 几个月前，笔者参加了昭通市的中小学音乐优质课现场，观摩学习
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