论文部分内容阅读
新课程标准强调要重视朗读,要求让学生充分地读,边读边品味、揣摩、积累并逐步学会欣赏.小学语文阅读教学中应该抓住这一主线,使学生在读中有感而悟,由悟入境,最终与作者心灵相通.语言的感受最初来自读,立足点在于读,读中感悟,读中提高.
阅读教学的立足点——读
【摘 要】
：
新课程标准强调要重视朗读,要求让学生充分地读,边读边品味、揣摩、积累并逐步学会欣赏.小学语文阅读教学中应该抓住这一主线,使学生在读中有感而悟,由悟入境,最终与作者心灵
【机 构】
：
福建省闽清县城关小学,福建 福州,350800
【出 处】
：
课外语文（上）
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
作文教学重点应该由学生的“写作文”,转向教师的“评改作文”和学生有针对性地“修改作文”.作文批改应由原来的重技巧形式,转变为重内容情感.评改方式应该由目前的精批细改
阅读教学是初中语文教学的重点,对提升学生语文综合素养起到了十分重要的作用.想要提升初中语文阅读教学成效,在基本的课内阅读教学之外还需要辅助进行课外阅读的指导.文章结
在批注式阅读教学中要如何解决学生对文本“浅尝辄止”的困惑,引导学生对文本进行深度品悟呢?笔者将从“依托教材,掌握批注的方法;开展海量阅读活动,丰富学生的知识积累”两
学生课外阅读是一个系统化的工程,需要教师以及学生的持之以恒.为农村小学掀起自主阅读的热潮,将是给孩子们受益一生的学习方法.让自主阅读能力陪伴学生走出农村,走向社会,奔
近年来,物象贯穿类作文在高考中备受追捧,往往能取得一定的高分.但是“物象”选择一定要得当,不然会适得其反,弄巧成拙.一般情况下,物象贯穿类作文的物象选择一定具备典型性,
本文试着由实例证明、辩理证明、比喻推论、排比推论、引用型推论等五个方面阐释了考场中相关议论文的叙写方法,且对“散文式议论文”给出了初期的尝试过程.对实例式论证由主
随着新课改的不断实施,在初中作文写作教学中,学生写得多并不代表质量高,在学习压力大的环境下,学生疲惫地应对作文题目,很难有效地提高写作水平.如何有效地提高学生作文的写