美国同海湾地区发展中民族和国家关系的演进(上)

来源 :湖北民族学院学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tiancejiangjun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国自上世纪70年代才开始全面介入海湾地区事务,这比美在欧洲和东亚都晚;此后美迅速确立和发展了在该地区的主导地位。但美在海湾的主导地位的突出特点为,它是和平地同原地区外部支配性力量实现主导角色换转的,是逐步加强的,是以多层次方式深入的。与曾经控制海湾地区的帝国强权奥斯曼和英国不同,美国不仅从双边关系,还更多从中东地区和全球战略来看待并掌控海湾。在全球化趋势影响下,以阿拉伯部落和伊斯兰教文化为基础的地区各国与美关系内容不断丰富,对外关系多元化,对美形成更多的挑战,但短期内美的主导地位不会根本动摇。
其他文献
我国学者庞维国将“自主学习”概括为:建立在自我意识发展基础上的“能学”;建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”;建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;建立
在中学化学实验教学中,特别是学生分组实验中,学生实验的过程与结果常出现偏差或错误.但对于出现偏差或错误的原因必须进行全面、科学地分析,运用归因理论可以全面地帮助学生
对中学物理实验教学的任务和物理实验在物理教学中的重要地位和作用的认识,是要在教学实践中不断加深理解的.过去,虽然我们在主观上也很重视实验教学,但对这些根本性的问题,
期刊