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我国学者庞维国将“自主学习”概括为：建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”：建立在社会性物质性基础上的“可以学”。
自主学习模式在物理教学中的实施
【摘 要】
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我国学者庞维国将“自主学习”概括为：建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立
【机 构】
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浙江省绍兴市高级中学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2007年3期
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