改进教学常规管理初探

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班主任的语言水平是关系其工作成效的一个重要因素,也是一个班主任的人格魅力之所在。古人云:“言为心声”,“慧于心而秀于言”,事实证明:平乏、生硬、单调,尤其是讽刺、挖苦的语言是班主任之大忌,新颖、鲜活、精深、宽容、幽默的语言是班主任工作语言的高标。    一、 让学生觉得好听    班主任的工作语言水平能够反映教师本人的学识水平和思想水平,是班主任教师个人修养的综合表现。作为一个“帅”,班主任在日常
低年级学生由于年龄太小,他们,的注意力是无意注意占优势,而且极不稳定,持续的时间短。根据这一特点,我在数学教学中,采用游戏形式吸引儿童的无意注意,大大地调动了学生学习的积极性,提高了他们学数学的兴趣。
科学课重在以科学探究为手段,力求通过实验探究和亲历实践形成良好的情感态度及科学素养。因此,优秀的探究品质在学生学习科学、亲近科学的行为活动中发挥着重要的作用。它是学生认识世界,打开知识宝藏的一把钥匙。良好的探究品质需要在探究过程中一点一滴地锻炼培养,笔者认为,在科学课上学生良好的探究品质的培养需要在以下五个方面下工夫。
在《数学课程标准》具体内容的目标中,出现频率较高的词语是“观察、操作、实验、调查”等。《标准》中反复出现这些词语的目的就是要加强学生参与课堂教学的过程,让学生在学习过程中体验、理解,直至构建自己的认知结构。在目前数学教育中,强调学生学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程,强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性。
十全十美的东西,世上是没有的。“缺憾”就是生活,具有永远的魅力;“缺憾”也是一种教育教学的资源,教育因“缺憾”而变得生动、精彩、丰富。遭遇几次不同的“难堪”,也可以说是“缺憾”,这些“缺憾”给我的教育教学生涯带来精彩的感悟。
2009年1月4日,海关总署发出预警称,外商投资企业在我国粮食领域的控制力在加强。根据中国签订的WTO协议,2008年,中国对粮食流通领域的过渡期行将结束,中国政府将不能再对粮食流通