【摘 要】
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星期五，《一个小村庄的故事》教学正存进行中。我在导读第三自然段时，角落里，一只小手举起来了。这只小手我太熟悉了——他听课从来都是很难维持五分钟以上的，偶尔，他也从恍惚中同
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星期五，《一个小村庄的故事》教学正存进行中。我在导读第三自然段时，角落里，一只小手举起来了。这只小手我太熟悉了——他听课从来都是很难维持五分钟以上的，偶尔，他也从恍惚中同过神来听一会儿课，然后必定断章取义，举手发问。一节课里，常常要为他一个人折回来花几分钟为他解释。时间长了，我便视而不见，继续着自己的教学预案。通常，他的手举了一会儿，便会自动放下。
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