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问学课堂就是将"问"与"学"贯穿整个教学过程,以问题为教学的出发点,通过问题引导学生开展探索、深化思维、获取新知,在问题解决的过程中发展学生的智力、能力和创造性思维。以"钢铁的锈蚀与防护"教学为例,问学课堂的构建方法为:课前开展探究实验,由一个恰当而有效的问题开始;创设真实的问学情境,为学生提供多种感官真实体验;聚焦并研讨典型问题,促进思维碰撞,不教之教;鼓励、接纳,不断激发学生的问题意识;逆向思维,让学生多角度解决生活中的问题。