“Hello, my name is Feng Yu, I will speak an interesting story for you.”当记者在由郑州市教育学会学习心理研究会举办的家长沙龙上见到丰羽时，不但被小家伙绘声绘色的英语演讲所吸引，更是被小丰羽熟练的英语口语所震撼。看着他充满表情的演讲和那夸张的动作，你真的很难相信这是一个才七岁半、跳级上三年级的小学生。这就是丰羽——郑州市南阳路第三小学的一个普通孩子。
　　要说丰羽今天所取得的成绩，自然更离不开母亲李艳7年多的付出。
　　
　　8点后读书
　　
　　李艳： 孩子养成什么样的习惯，看起来是孩子的事情，其实是大人的事情。就看在孩子小的时候父母怎么引导了。
　　
　　丰羽很小的时候，李艳就坚持每天晚上8点以后一定和孩子一起读书，培养他的读书习惯。刚开始时，他们常读一些益智类的书籍，像儿歌、诗歌等，后来就慢慢加进一些知识性的内容，进而加进了一些有难度的和对孩子的品德方面有益的书籍，像《三国演义》、《水浒传》、《茶花女》、《基督山伯爵》等等。李艳从来不看电视电影，她常说，自己晚上8点以后的时间是属于孩子的。
　　渐渐地，小丰羽养成了很好的读书习惯和生活规律。现在，小丰羽每天晚上8点都会主动提醒妈妈，“到读书的时间了！”读完书，10点半他会准时上床睡觉。
　　读书还让小丰羽汲取到许多意想不到的营养，比如，爱心和友善。
　　小丰羽上一年级时，有一天班上一位同学生病了，呕吐得满地都是脏东西，其他同学都躲到一边不和他玩了，只有小丰羽不嫌弃他，仍然陪着他、和他在一起玩。这种情况持续了近一周，最后全班的同学都孤立他俩。当李艳得知此事后询问小丰羽时，丰羽反问李艳：“妈妈，他们那样做就对吗?”这句话让李艳很受震动。最后李艳找到校长反映此事，才使问题得到了圆满解决。
　　
　　李艳： 孩子在很多方面都会让你感动的，教育孩子的过程也是你自身各种素质提高的过程。
　　
　　小丰羽三岁那年的冬天，外婆生病住进了医院。忙完医院的事，李艳回到家中时已经是夜里10点多了。推开门，李艳发现小丰羽还在客厅里没有睡觉，她心疼地问：“儿子，你怎么还没有睡呀?”“妈妈，我们还没有读书呢!我不能先睡。”听着儿子的回答，满身疲惫的李艳顿时没有了睡觉的欲望，李艳感觉一下子浑身又充满了力量，她很认真地拿来书本和小丰羽一起读了起来。
　　李艳： 从这件小事上，我受到很大启发：要让孩子养成一个良好的习惯，家长的以身作则至关重要。要孩子做到的，家长首先要做到。好的习惯、好的模范作用，可以让孩子受益一生。
　　
　　李艳的职业是会计，平时总是对着那些枯燥的数字，所以她每天回家后的第一件事就是打开录音机听听英语磁带，换换脑子。一天、两天、三天……小丰羽慢慢地就听习惯、听懂了，并且逐渐入迷。以后即使妈妈有事忘了，他都会提醒妈妈“该听英语了”。
　　
　　李艳： 有人问我丰羽的英语那么好，是不是我有什么特别的教育方法。其实我从不强迫孩子学什么，只是坚持做了些简单的事——听英语磁带、读英语书。丰羽到现在还保持着每天听英语磁带的好习惯。这是很难得的，因为简单的事情坚持着做，也就不那么简单了。
　　
　　做个“张扬”的小孩
　　
　　李艳： 孩子的身上会有很多被家长忽略的优点和潜质，所以应该鼓励孩子展现自己的个性。丰羽很爱提问题，我就总是鼓励他，提错了问题、说错了话都不可怕，人最可怕的是没有个性。
　　
　　上一年级时，有一次以无记名投票的方式进行少先队员选举，小丰羽的得票是全班第三名，但到了宣布结果时，却没有他的名字。对此，小丰羽非常不理解，回到家，他问妈妈：“‘红领巾’是什么意思？”
　　妈妈说：“红领巾是用革命先烈的鲜血染成的，戴上红领巾是一件非常光荣的事情。”
　　“可是，妈妈，我的成绩在班里很好，投票时我还得了第三名，为什么我不能戴上红领巾?”听到这，李艳没有给儿子做出回答，而是鼓励他去找学校的老师问个究竟。
　　结果，他分别找到了校长、书记和大队辅导员，回答都是：“你还不到七岁，不能入队。”这样的答案让小丰羽既沮丧又疑惑：为什么一定要到七岁？
　　为了让小丰羽对这件事有一个正确的认识，避免让孩子内心因此留下阴影，李艳拿出字典，让丰羽查找“规定”这个词的定义。小丰羽认真地读出了字典里的注解，不住地点头。见儿子理解了规定的涵义，李艳又跟他讲了“没有规矩不成方圆”的道理。小丰羽心里的疑惑被彻底解开了。
　　等到丰羽终于可以加入少先队时，戴上红领巾的他兴奋地拉着妈妈，非让妈妈带他到照相馆拍一张照片留念不可。
　　
　　李艳： 在小丰羽刚接触英语时，英语成绩并不好。我就总鼓励他，在课堂上有什么疑问都要勇敢向老师提出。
　　
　　得到妈妈的支持，小丰羽的“张扬”一发不可收了。在英语辅导班上，5岁的小丰羽一节课就要给老师指出好几个读错的地方。遇到不懂的问题，他就厚着脸皮一个劲地问，不弄清楚绝不罢休。不光学英语是这样，遇到其它的问题也同样，小丰羽只要有不懂的地方就逮着谁问谁。
　　小丰羽刚进奥数班那会儿，特别兴奋，他跟妈妈说：“早就听人家说什么函数了，现在终于开始学了，我一定要把它学好。”他像着了魔似的迷上了函数，即使在放学回家的公交车上，他的脑子也不闲着，甚至看到了戴眼镜的年轻人，都会主动上前请教一些问题。
　　人家说，兴趣是最好的老师。小丰羽的学习兴趣这么高，有这样的成绩也就不奇怪了：2003年12月，河南省首届青少年外语大赛，丰羽获得小学组一等奖；2004年5月，河南省第三届少年儿童故事大王比赛，丰羽获得儿童组一等奖；随后，在中央电视台举行的第三届“希望之星”英语大赛中，丰羽又夺得小学组三等奖……
　　
　　李艳： 现在小丰羽还是很张扬，还是习惯向老师提问题、提意见，但可惜的是有些老师磨不开面子，接受不了学生的意见。但我还会继续鼓励丰羽勇敢地表达，因为我不想让自己的孩子成为一个毫无个性的人。
　　为什么说“打得好”？
　　
　　李艳： 孩子一天天地长大，慢慢有了自己的思想，在和孩子发生矛盾时，一定要找到原因，再解决问题。如果是家长错了，一定要勇于向孩子道歉。这么做远远比那些蛮横的方法更能树立起家长的权威。
　　
　　小丰羽5岁时，发生了这么一件事。丰羽有个很要好的小伙伴，周末来他家玩儿，原本准备留宿一夜的。可是晚上，小伙伴的父亲突然从外地出差回来，很想孩子，就来丰羽家接他回去。就这样，小丰羽的执拗劲犯了，说什么都不肯让小伙伴回家，“既然答应了，就不能不算数！”
　　一番好说歹说，仍然无济于事。小丰羽的坚持让大人们都下不了台，爸爸气得不行，动手打了他。挨打时，小丰羽并没有哭，他一直看着妈妈，希望向来很民主的妈妈能帮自己说句话。可是，同样正在气头上的李艳并没有如儿子所愿帮他解围，而是说了句：“打得好!”
　　那天晚上，小丰羽一直很不开心。终于，委屈的他开口问妈妈：“为什么爸爸打我时，你说‘打得好’？你不是说过，‘打孩子不对’吗?”听到孩子的质问，李艳和爱人都感到很惭愧，他们立即向小丰羽道了歉。在小丰羽的情绪稍微平复之后，李艳耐心地跟他讲解起了“坚持”与“宽容”的关系。就这样，妈妈的解释让小丰羽心服口服之后，一场小风波才算过去。那以后，李艳和爱人再也没打过孩子。
　　
　　李艳： 其实我算不上教育孩子很成功的妈妈，教育孩子的方法有很多，适合孩子的就是最好的。
　　
　　老师眼中的丰羽——
　　“这个孩子比较调皮，爱张扬个性，学习成绩很好，非常喜欢学校的氛围。每天早上的英语领读他都是首选。爱给老师提问题。别人不能理解的诗，他能理解并背下来。”谈起自己的得意门生，班主任张老师赞不绝口。
　　“他是个很有思想的孩子。语文课文中有一篇《三袋麦子》，讲的是土地爷爷给小猪、小牛、小猴每人一袋麦子过冬。小猪吃完了麦子，小牛留下一半，小猴把麦子全部种下以期来年丰收。当我问孩子们如何办时，大部分孩子的回答都很平常。但丰羽却回答：‘我要把麦子先平分成两份，自己吃一份，剩下的再平分成两份，一份留着，一份当种子，这样如果种下的种子没有发芽，另一份还可以备用。’当时我心里直为这个答案叫好。”张老师说，对于这样的学生，在课堂上对他的“政策”应该相应宽松，“我们不能太制约孩子天性的发展。”
　　
　　同学眼里的丰羽——
　　“他上课总爱发言，爱出风头。不过他总能答出老师的问题。我们都很喜欢他。”
　　
　　丰羽说自己——
　　“我是有了点成绩，但我还有很多地方要向同学学习，像赵聪画的牡丹画，我就很佩服。”