【摘 要】
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地理科学专业是培养地理方向师范生的重要载体,优化实践教学体系对培养应用型人才具有重要意义。针对当前实践教学效果不理想、重课堂轻实践、实践内容与应用脱钩、实践环节课程思政缺失等问题,本文在现状调查分析的基础上,以北部湾大学地理科学专业为例,从调整理论课程结构释放实践学分,优化"三个类型、四种课程群、五个层次"实践教学体系,搭建"无人机+SPOC"信息化实践教学方式等方面进行改革探析。
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目“5G背景下地理科学专业‘无人机+SPOC’实习实践教学模式创新研究”（2020JGA249）；
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地理科学专业是培养地理方向师范生的重要载体,优化实践教学体系对培养应用型人才具有重要意义。针对当前实践教学效果不理想、重课堂轻实践、实践内容与应用脱钩、实践环节课程思政缺失等问题,本文在现状调查分析的基础上,以北部湾大学地理科学专业为例,从调整理论课程结构释放实践学分,优化"三个类型、四种课程群、五个层次"实践教学体系,搭建"无人机+SPOC"信息化实践教学方式等方面进行改革探析。
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