基于EMD-GRU的短期电力负荷预测方法

来源 :电气传动 | 被引量 : 0次 | 上传用户:isongnosi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高效精准的短期负荷预测对电力系统安全稳定运行至关重要。提出一种基于经验模态分解(EMD)和门控循环单元(GRU)的组合预测模型。首先选取日期因素、气象因素和历史负荷因素构建输入特征集;再利用EMD算法将随机性强的历史负荷数据分解为有限个特征互异的固有模态函数分量和趋势分量,并和日期因素、气象因素一起作为GRU网络的输入;采用2层GRU循环网络增加网络深度,提升模型学习能力,对各分量数据分别预测并叠加重构输出预测值。以我国某地负荷数据为实际算例,实验结果表明,采用该方法预测误差仅为6.11%,相较于GRU网络模型和BP神经网络模型,预测精度得到巨大提升;相较于EMD-LSTM网络模型,在预测精度相差0.04%的情况下,预测时长缩短25.99%,训练效率得到显著提升。
其他文献
现代公民教育的自然性基础是指任何一种形式的公民教育都不能只是单纯依靠社会和学校来完成,而是需要一种非社会性质的自然教育作为前提和准备。这一点在卢梭的《爱弥儿》中体现得极为明显,卢梭认为现代公民教育的本质首先是人的自然权利,然后是人的各种义务和责任。人并不是天然的政治性动物,发生在人身上的公民教育并不是一开始就要让人直接进入社会,而是在这之前需要让人经过一段在社会之外的自然教育。为此,卢梭将爱弥儿视
文章总结了奥密克戎变异毒株所致的新型冠状病毒肺炎疫情期间,长海医院急诊病房管理经验及41例急腹症患者的护理体会,以期为临床护理及管理提供参考。通过病区环境准备、科室人员管理、手术患者转运协作、环境消杀等一系列应急预案和措施,保障了疫情期间急腹症患者的顺利救治。其间,所有患者未发生院内感染。
<正>太保产险始终以贯彻国家惠农强农政策为己任,坚持走“产品+技术+服务”创新道路,为建立健全农业支持保护体系、完善农村金融服务、健全农业风险补偿机制、保障粮食安全等作出了积极努力和有益探索民族要复兴,乡村必振兴。我国是农业大国,在国家政策的持续支持下,我国农业保险实现了快速发展。2020年,中国农业保险保费规模已超越美国,成为全球农业保险保费规模最大的国家。2021年我国农险保费收入为976亿元
期刊
教师的家庭作业管理自我效能感决定着作业的质量和效能,是解决作业减负问题的前提条件,而教学自主权是影响教师的家庭作业管理效能感的重要因素。研究通过对786份教师样本的问卷调查数据进行相关分析和回归分析,探讨教师教学自主权对家庭作业管理自我效能感的影响,发现中小学教师的教学自主权处于中等水平,在性别、年龄方面存在显著性差异;家庭作业管理自我效能感水平总体较高,但是家庭作业规划与设计,作业监控、评价与反
作例研究的提出,对于作业改革、教学改革、教师发展、课例研究和教学研究等具有多重价值。作例研究是关于一份作业的教与学的案例研究,它具有独特的内涵、性质、目标和内容。要做好作例研究,需要把握价值原点,明晰作例标准,坚持问题导向,建构作例体系,探究作例理论和凝练中国经验。
物理实验是物理学习的重要方式。近几年全国和部分省市的高考试卷中,对物理实验的考核不断聚焦学生的实验素养,将物理学科核心素养有机融合于实验情境中,对高中实验教学及物理课程育人方式转变起到了积极的导向作用。结合近五年江苏高考实验题考核要求和内容,高中物理实验教学要变革实验方式,在探究中增强学生实践能力;要重视实验论证,在思辨中培养学生质疑精神;要聚焦问题情境,在应用中激发学生创新意识。
新时代党史学习教育常态化有其独特的运行机制,即坚持以党的百年奋斗史为主线、以传承红色基因革命精神为核心,以全体党员和人民群众特别是青年学生为教育对象、以现场体验和系列庆祝纪念活动等为形式,以媒体融合平台传播为载体、以学校教育为主阵地的整体性运行机制。这一运行机制凸显了新时代党史学习教育具有内容的系统化、教育的日常化、载体的多元化、主体的全员化的特点。
随着成千上万的开源项目逐渐变得可用和开放生态的越来越完备,在软件开发的过程中,代码搜索起到的作用越来越突出。然而,由于程序语言的语言特性和开发者在开发过程中编码习惯的不规范等因素,自然语言和程序语言之间存在语义失配问题。这种语义失配问题在软件开发的过程中严重影响了开发者的工作效率,一方面导致在进行检索时难以获取符合自己需要的代码段或API,另一方面也导致难以理解他人编写的代码。目前,研究人员将自然
在我国实施乡村振兴战略的大背景下,教育均衡发展、公平而有质量的发展都迫切需要建设高质量乡村教师队伍,提高乡村教师的专业发展能力。专业合作不仅可以激发乡村教师的专业发展意愿,还能促进乡村教师个体从同事身上获得专业支持,改善教学实践,从而降低教师流动带来的损失,对乡村教育发展具有重要的现实意义。通过深度访谈10所乡村学校的30位教师发现,指向专业发展的乡村教师合作是激发教师合作动机并做出合作决策、促进
高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,要真正实现"明理""笃信""力行"阶段性的跃升,需要对马克思主义理论进行阐释和运用。而马克思主义理论的真理性体现为马克思主义是与时俱进的科学理论,理解和发展马克思主义理论需要彻底的批判精神,这既是思政教育发展的现实需要,也是理论创新的实际需要。从批判性思维入手,以科学的思维方式指导创新实践,有利于解决思政教育面临的时代困境。因此,从现实维度、理论维度、实