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静谧廓形
静谧廓形
【摘 要】
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静谧廓形
【出 处】
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VOGUE服饰与美容
【发表日期】
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2016年4期
其他文献
课改十年，我在转变教育理念的同时，努力尝试着改革教学方式！坚守“儿童立场”，调查、研究、了解学生，引领学生积极、主动地参与到数学活动中来；需要学生动手操作的，绝不替代；需要学生由“感”而“悟”的亲历过程，绝不“走过场”……力争做到“教”在学生“学”的起点上，凸显学生的主体地位，让学生自主构建知识，获得生动成长！努力向着“接地气”而富有生命力的教学目标迈进！ 【设计理念】 积累数学基本活动经验是
[摘 要] 学生发展需求就是基于学生身心特点，提高整体素质，满足未来生活、工作和学习的需要，掌握必需的基础知识和基本技能，发展抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识. 在结构之中教与学，就是在知识结构中，建构学材单元，习得结构知识;在方法体系中，建构单元学材，习得方法体系. [关键词] 学生发展需求;单元教学;自主建构; 教是为了不需要教 在李庾南老师“自学·议论·引导”教学法一次全国推广
摘 要：《解救吾先生》从拍摄到宣传始终十分低调，然而却在众多同期电影中脱颖而出，取得五亿票房的傲人成绩。能取得这种骄人的成绩，让人不得不思考其背后的原因。导演、编剧、演员的功劳自不必说，更深层次的原因体现在这部电影对人物性格矛盾的揭示上。本文将从这部电影的主要人物入手，谈谈人性的矛盾在这部电影中的体现。 关键词：解救吾先生；主要人物；人性；矛盾 作者简介：耿佳（1992-），女，汉族，山东潍坊
两汉三国古下邳，童画之都新睢宁。万古长风，千年文明，睢宁人与时俱进，敢教日月换新天；百年大计，十年兴校，菁华人中流击水，创造睢宁教育新传奇。 江苏省睢宁县菁华学校创办于新世纪元年。作为一所民办学校，菁华学校以“自觉自在”的办学思想，特立独行于苏北的教育原野中。它很年轻，却意气风发，声誉日隆，规模日大，特色日显，成为睢宁教育的一匹黑马。自创立之日起，菁华学校就“跟随勇敢的心”，以“清洁”的教育精神
长期以来，在教学的知识使命问题上，人们较多地关注了教学的知识传承价值，而忽视了“转识成智”的价值。所谓“转识成智”，是指学生将客观的、外在的、他人的、情境的知识转化为学生自身的理性智慧、价值智慧和实践智慧的过程。“转识成智”是实施素质教育的现实通道。 马克斯·范梅南在《教学机智——教育智慧的意蕴》一书中写道：“与过去不一样的是，现在的儿童不得不生活在一个不确定的环境中，他们必须对他们的生活作出积
【摘 要】本文先是评价了《种树郭橐驼传》，并从教育的角度出发，讨论了《中庸》开篇的名言。接着，详细论述了文化的重大作用及文化与教育的关系，指出了就教育的宗旨讲，教育就是素质教育；就教育的方式讲，教育就是文化教育。再接着，分析了科学文化与人文文化、工具理性与价值理性、才与德的关系。最后，简扼地指出了教育成败关键之所系。 【关键词】教育 素质 文化 科学 人文 柳宗元既是古文写作唐宋八大家之一，又
摘要：本文首先从语法、语义和认知境界分析了C语言教学本质，然后根据信息管理与信息系统专业培养目标，结合学生实际具有的基础知识和基本技能，将c语言在教学实践中进行了结构调整；并参照工程考核要求，实行了新的课程考核形式。 关键词：c语言；结构调整；培养目标；工程考核 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2012)05-0059-02 一、C语言在程序设计语言中的地
《苗家儿童庆丰收》是根据苗族的芦笙调填词而成的，歌曲简单易学，充满情趣。备课者课前首先就作品及苗族音乐文化背景进行了分析和筛选，最终设计出一节唱歌活动课，并作了很好的示范。 课始：执教者从“苗族大山里的回声”入手，设计出“对着大山喊一喊”“对着大山来敲鼓”等情境游戏，引导学生愉悦地进行节奏模仿活动，融知识于情境，激发学生的学习兴趣，引领学生走进苗族音乐情境。 课中：苗族有两件特有乐器——“铜鼓
迫于升学压力，我国学科教育走的是系统化与学术化的道路，教育失去了应有的培养学生个性的宗旨，而沦为一种高度工具化的培训。以语文教学为例，我国的语文教学缺乏对现实生活的提炼，教学内容与教学方式封闭且陈旧，学生在学习过程中感受不到语文这门课程应有的丰富多彩，大多逐渐失去学习语文的兴趣。面对这种情况，在新课程改革的背景下，我们应该重视语文教学的改革，正如王尚文所说：“必须强调语文面向生活，注重学生联系生活