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期刊论文
科学课观察活动探究
科学课观察活动探究
来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suishi2001
【摘 要】
:
在小学科学课堂上,观察作为一种最为常见的活动,我们会将它想得过于简单。只会关注观察活动本身,看上去活动开展得热热闹闹,实则少了些有思维含量的深入研究,让观察活动流于
【作 者】
:
潘丽莉
【机 构】
:
南京市百家湖小学
【出 处】
:
小学科学:教师
【发表日期】
:
2021年4期
【关键词】
:
思维含量
小学科学课堂
科学观察
科学课
有效的教学
课堂教学中
活动探究
问题和误区
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在小学科学课堂上,观察作为一种最为常见的活动,我们会将它想得过于简单。只会关注观察活动本身,看上去活动开展得热热闹闹,实则少了些有思维含量的深入研究,让观察活动流于形式,过于肤浅。在课堂教学中,科学观察活动出现了许多问题和误区。针对这些问题,本文阐述了几点有效的教学策略。
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