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提问是小学数学课堂教学之中最普遍的互动方式,教师围绕着数学问题,借助"设问—互动"的模式引导学生深度学习和思考。课堂常见的模式是教师连连发问,学生连连回答,但是这种过程并不能深入引发学生的深度思考。探究如何实现有效追问,提升学生数学深度学习的策略。
有效追问助力小学生数学深度学习的高效
【摘 要】
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提问是小学数学课堂教学之中最普遍的互动方式,教师围绕着数学问题,借助"设问—互动"的模式引导学生深度学习和思考。课堂常见的模式是教师连连发问,学生连连回答,但是这种过程并不能深入引发学生的深度思考。探究如何实现有效追问,提升学生数学深度学习的策略。
【机 构】
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江苏省常州市新北区春江中心小学
【出 处】
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新课程(综合版)
【发表日期】
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2019年05期
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