【摘 要】
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语文教材是培养人文精神的主要阵地，是培育和传承体育人文精神的重要途径之一。研究发现：体育精神融入部编n版小学语文教材的内容符合儿童身心发展规律，但整体融入比例偏低，且各维度内容比例严重失衡。建议在统编版n小学语文教材后期内容调整中适量增加体育精神相关内容，优化各个维度内容比例，增加女排精神等直接相关代表n性课文。
【机 构】
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重庆第二师范学院 教师教育学院 重庆南岸 400065
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语文教材是培养人文精神的主要阵地，是培育和传承体育人文精神的重要途径之一。研究发现：体育精神融入部编n版小学语文教材的内容符合儿童身心发展规律，但整体融入比例偏低，且各维度内容比例严重失衡。建议在统编版n小学语文教材后期内容调整中适量增加体育精神相关内容，优化各个维度内容比例，增加女排精神等直接相关代表n性课文。
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