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摘要：游记不同于一般记叙文，写游记要注意四个方面：一是游踪清晰，游记段落层次分明；二是特征突出，引发读者的旅游冲动；三是描写细致，游记中注入青春活力；四是蕴含感情，游记主题更加饱满。
关键词：游记；游踪；特征；描写；感情
八年级语文（上册）有两个单元的课文是游记，第一单元的现代文游记，不仅带领我们去神游祖国的山川湖泊，让我们受到美的熏陶，还引领我们去领略其中的风土人情，拓宽了视野；第六单元的四篇游记则记录了古代生活的一些画面一一石底小潭、山川之美、庭院月色、京郊初春，在作家的笔下，这些景色都各有一番情趣。
学习了第一单元后，布置学生写一篇游记，大部分学生所写的“游记”不像游记，有的学生没有交代清楚游览路线，有的学生没有抓住景物的特点，绝大部分学生没有对景物进行细致的描写，甚至有一些学生把一次去摘桃之类的事情经过写下来当作游记。
一般来说，游记着重体现的是视觉效果，正如画家和摄影师的作品一样，讲究的是景色之美。游记在表达方式上不仅仅以记叙为主，更重要的是描写的运用，景物描写的细致程度决定游记的质量。“摘桃”之类的事件，以记叙为主，它体现“做”，而游记主要体现“看”，游记不等同于一般记叙文。
不管是古代游记还是现代游记，它们都具有许多惊人的相同之处，比如，有比较清晰的游览路线，抓住景物特点进行细致的描写，字里行间饱含作者的思想感情，等等。本文试以两个游记单元的课文为例，就游记的几个明显的特点作一些简单的论述。
一、游踪清晰。游记段落层次分明
游记的第一要素是“游”，游览景物必有游踪。交代清楚游踪，是游记写作的一个最基本的要求。刘大杰的《巴东三峡》，依次写了西陵峡、巫峡、瞿塘峡，西陵峡还分四段来写；赵丽宏的《周庄水韵》写了三次游周庄的情景和感受；徐迟的《黄山记》重点依次写了黄山的变换之景；柳宗元的《小石潭记》“从小丘西行百二十步……下见小潭”，游踪清楚。
交代清楚游踪，不但对读者了解景点的景物特点很有帮助，还能让游记段落层次分明。
二、特征突出。引发读者的旅游冲动
不同的景物有不同的特点，抓住了景物的特点就抓住了景物的灵魂。《小石潭记》突出了小石潭的“全石以为底”“水尤清冽”；《满井游记》突出了春水的清澈和春山的明媚等特点；《答谢中书》描写了“山川之美”；《青海湖，梦幻般的湖》以“梦幻”一词贯穿始末，写出了青海湖的神奇和美丽；《巴东三峡》围绕三峡“险恶”的总体特点展开，有侧重地依次描写了西陵峡的险峻、巫峡的秀丽、瞿塘峡的雄伟及人文景观，作者大处着眼，小处着墨，再现了长江三峡无比雄伟奇丽的景色；《周庄水韵》分别用“水墨画”
“版画”“油画”概括了周庄水乡不同季节、不同时间的韵味，折射出水乡的水之柔情。
抓住景物特征是游记写作的一个基本要求。游记抓住了景物的特点，区别景物之间的本质，会给读者留下深刻印象，让读者在读游记时带来美的享受，有的甚至会引起读者到游记中提到的景点游览一番的冲动。
三、描写细致。游记注入青春活力
抓住景物特点进行细致描写，就是给游记的灵魂注入了生命。换言之，游记的生命力来自景物描写，细致的景物描写使游记进发出强大的生命力。《小石潭记》写潭、树、水、鱼，写源头岸势，写四周环境，生动细致，精美异常；《满井游记》写景细腻，设喻工巧，写出了满井早春山水之美；《记承天寺夜游》仅80余字，写景独到，凝固了澄澈空明之月夜的历史瞬间。《巴东三峡》运用反复、排比、拟人、比喻等多种手法描写景物，突出三峡山水之险，山水之美，云雨之变幻多姿；《周庄水韵》从不同的季节、时间，选择不同的景物，多角度描写，充分表现了周庄水乡的多姿多彩，动人心弦，尤其是第三次游周庄，将节日周庄的夜景描绘得淋漓尽致；《青海湖，梦幻般的湖》从湖水之蓝、环境之幽、鸟岛之奇、鱼类之丰等方面进行细致的描写，让读者感受到青海湖诱入的魅力。
细致的景物描写是游记这种文体区别一般记叙文的重要标志，游记一旦离开了细致的景物描写，就显得毫无生气了，更谈不上让读者品味文章中的情景之美了。
四、蕴含感情。游记主题更加饱满
著名诗人余光中谈游记时说过这么一段话：“游记的抒情通常不是慷慨激昂抚膺歌哭的一类。抒情的对象是自然而非人事，其形态应该比家国师友之情要单纯而恬静。”从这段话可以看出，游记的抒情方式是比较含蓄的，它寓情于景，作者把思想感情蕴含于景物描写之中。
现代游记中，介绍祖国大好河山的游记，字里行间饱含作者对祖国秀美山川和大自然的热爱之情，《巴东三峡》《周庄水韵》《青海湖，梦幻般的湖》等游记属于这一类。古代作品中，像范仲淹的《岳阳楼记》那样抒写“怀天下”，像欧阳修《醉翁亭记》那样体现“与民同乐”，像徐霞客《游恒山记》那样表现“勇于攀登”，这类超越自我而抒情议论的作品固然有之，但更多的古代游记所抒发的感情似乎是与自己的得失息息相关的。袁宏道的《满井游记》抒发了因为“闲情”而欣赏到早春美景的喜悦之情，也因此而感到庆幸；同样是“闲情”，对柳河东和苏东坡来说就“别是一番滋味在心头”了，从《小石潭记》和《记承天寺夜游》中，我们比较明显地讀出了他们在政治上受挫遭贬谪后的忧伤、愤懑之情，只不过后者淡一点罢了。游记蕴含的感情因入而异，游记因蕴含作者的感情而显得更加饱满。
以上是游记的几个明显特点，当用游记的方式记录游览感受时，我们不要采用记叙文的一般写法，详写了事情的经过并不意味着写好了游记，就游记而言，有时候对人物的动作描写、语言描写、心理描写等是显得多余的。写游记，要交代清楚游踪，把自己真实的感受融入景物描写之中，通过细致的描写突出景物特征，让读者读游记时得到美的享受。
关键词：游记；游踪；特征；描写；感情
八年级语文（上册）有两个单元的课文是游记，第一单元的现代文游记，不仅带领我们去神游祖国的山川湖泊，让我们受到美的熏陶，还引领我们去领略其中的风土人情，拓宽了视野；第六单元的四篇游记则记录了古代生活的一些画面一一石底小潭、山川之美、庭院月色、京郊初春，在作家的笔下，这些景色都各有一番情趣。
学习了第一单元后，布置学生写一篇游记，大部分学生所写的“游记”不像游记，有的学生没有交代清楚游览路线，有的学生没有抓住景物的特点，绝大部分学生没有对景物进行细致的描写，甚至有一些学生把一次去摘桃之类的事情经过写下来当作游记。
一般来说，游记着重体现的是视觉效果，正如画家和摄影师的作品一样，讲究的是景色之美。游记在表达方式上不仅仅以记叙为主，更重要的是描写的运用，景物描写的细致程度决定游记的质量。“摘桃”之类的事件，以记叙为主，它体现“做”，而游记主要体现“看”，游记不等同于一般记叙文。
不管是古代游记还是现代游记，它们都具有许多惊人的相同之处，比如，有比较清晰的游览路线，抓住景物特点进行细致的描写，字里行间饱含作者的思想感情，等等。本文试以两个游记单元的课文为例，就游记的几个明显的特点作一些简单的论述。
一、游踪清晰。游记段落层次分明
游记的第一要素是“游”，游览景物必有游踪。交代清楚游踪，是游记写作的一个最基本的要求。刘大杰的《巴东三峡》，依次写了西陵峡、巫峡、瞿塘峡，西陵峡还分四段来写；赵丽宏的《周庄水韵》写了三次游周庄的情景和感受；徐迟的《黄山记》重点依次写了黄山的变换之景；柳宗元的《小石潭记》“从小丘西行百二十步……下见小潭”，游踪清楚。
交代清楚游踪，不但对读者了解景点的景物特点很有帮助，还能让游记段落层次分明。
二、特征突出。引发读者的旅游冲动
不同的景物有不同的特点，抓住了景物的特点就抓住了景物的灵魂。《小石潭记》突出了小石潭的“全石以为底”“水尤清冽”；《满井游记》突出了春水的清澈和春山的明媚等特点；《答谢中书》描写了“山川之美”；《青海湖，梦幻般的湖》以“梦幻”一词贯穿始末，写出了青海湖的神奇和美丽；《巴东三峡》围绕三峡“险恶”的总体特点展开，有侧重地依次描写了西陵峡的险峻、巫峡的秀丽、瞿塘峡的雄伟及人文景观，作者大处着眼，小处着墨，再现了长江三峡无比雄伟奇丽的景色；《周庄水韵》分别用“水墨画”
“版画”“油画”概括了周庄水乡不同季节、不同时间的韵味，折射出水乡的水之柔情。
抓住景物特征是游记写作的一个基本要求。游记抓住了景物的特点，区别景物之间的本质，会给读者留下深刻印象，让读者在读游记时带来美的享受，有的甚至会引起读者到游记中提到的景点游览一番的冲动。
三、描写细致。游记注入青春活力
抓住景物特点进行细致描写，就是给游记的灵魂注入了生命。换言之，游记的生命力来自景物描写，细致的景物描写使游记进发出强大的生命力。《小石潭记》写潭、树、水、鱼，写源头岸势，写四周环境，生动细致，精美异常；《满井游记》写景细腻，设喻工巧，写出了满井早春山水之美；《记承天寺夜游》仅80余字，写景独到，凝固了澄澈空明之月夜的历史瞬间。《巴东三峡》运用反复、排比、拟人、比喻等多种手法描写景物，突出三峡山水之险，山水之美，云雨之变幻多姿；《周庄水韵》从不同的季节、时间，选择不同的景物，多角度描写，充分表现了周庄水乡的多姿多彩，动人心弦，尤其是第三次游周庄，将节日周庄的夜景描绘得淋漓尽致；《青海湖，梦幻般的湖》从湖水之蓝、环境之幽、鸟岛之奇、鱼类之丰等方面进行细致的描写，让读者感受到青海湖诱入的魅力。
细致的景物描写是游记这种文体区别一般记叙文的重要标志，游记一旦离开了细致的景物描写，就显得毫无生气了，更谈不上让读者品味文章中的情景之美了。
四、蕴含感情。游记主题更加饱满
著名诗人余光中谈游记时说过这么一段话：“游记的抒情通常不是慷慨激昂抚膺歌哭的一类。抒情的对象是自然而非人事，其形态应该比家国师友之情要单纯而恬静。”从这段话可以看出，游记的抒情方式是比较含蓄的，它寓情于景，作者把思想感情蕴含于景物描写之中。
现代游记中，介绍祖国大好河山的游记，字里行间饱含作者对祖国秀美山川和大自然的热爱之情，《巴东三峡》《周庄水韵》《青海湖，梦幻般的湖》等游记属于这一类。古代作品中，像范仲淹的《岳阳楼记》那样抒写“怀天下”，像欧阳修《醉翁亭记》那样体现“与民同乐”，像徐霞客《游恒山记》那样表现“勇于攀登”，这类超越自我而抒情议论的作品固然有之，但更多的古代游记所抒发的感情似乎是与自己的得失息息相关的。袁宏道的《满井游记》抒发了因为“闲情”而欣赏到早春美景的喜悦之情，也因此而感到庆幸；同样是“闲情”，对柳河东和苏东坡来说就“别是一番滋味在心头”了，从《小石潭记》和《记承天寺夜游》中，我们比较明显地讀出了他们在政治上受挫遭贬谪后的忧伤、愤懑之情，只不过后者淡一点罢了。游记蕴含的感情因入而异，游记因蕴含作者的感情而显得更加饱满。
以上是游记的几个明显特点，当用游记的方式记录游览感受时，我们不要采用记叙文的一般写法，详写了事情的经过并不意味着写好了游记，就游记而言，有时候对人物的动作描写、语言描写、心理描写等是显得多余的。写游记，要交代清楚游踪，把自己真实的感受融入景物描写之中，通过细致的描写突出景物特征，让读者读游记时得到美的享受。