【摘 要】
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一、问题提出及意义rn费登伯格(Freudenberger)1974年首次提出“职业倦怠”这一概念.主要特点是对服务对象冷漠、不负责任、情绪和身体的衰竭感等症状,由情绪衰竭、低成就感
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一、问题提出及意义rn费登伯格(Freudenberger)1974年首次提出“职业倦怠”这一概念.主要特点是对服务对象冷漠、不负责任、情绪和身体的衰竭感等症状,由情绪衰竭、低成就感、人格解体组成.教师职业倦怠研究大致可以归纳为以下三个相关理论:资源保存理论、习得性无助论、匹配--不匹配模型.对于以上三个相关理论,我们比较倾向于关于职业倦怠的“资源保存理论”和“匹配--不匹配模型”.
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