【摘 要】
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阅读教学是小学语文教学重要的组成成分,是学生获取知识的重要途径.在小学语文教学中,教师要以学生阅读兴趣为导向,以学生为阅读主体,构建生态阅读课堂,营造自由、平等、个性
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阅读教学是小学语文教学重要的组成成分,是学生获取知识的重要途径.在小学语文教学中,教师要以学生阅读兴趣为导向,以学生为阅读主体,构建生态阅读课堂,营造自由、平等、个性的课堂阅读氛围,尊重学生个性阅读能力发展,充分调动学生阅读积极性,深化学生阅读感悟,加深其对阅读获取知识的理解.本文分析了生态阅读课堂建构应遵循的原则,并提出建构有效策略.
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