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地理教学模式的创新有利于提高课教学效率，有助于提高学生的学习效。在我们的地理课堂教学中，互动合式教学强调师生双向沟通，即教师与生之间，学生与学生之间，以及师生与境之间的联系、协调、影响。学生研究材中的信息，并受到启发，又会提卅新问题，成为教学过程的主体，这种方式求学生积极地参与反应、分析、创新，行独立思考。