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研学实践教育作为实现“立德树人”根本任务的途径之一,具体实施过程中还存在重游学轻研究、重规范轻个性、重实施轻评价、重游玩轻目标等问题。据此,笔者提出研学实践教育课程设计及实施的对策:结合核心素养遴选研学实践教育基地项目,设计研学实践教育课程模型,编制科学的研学实践教育手册等,使研学实践教育早日走上制度化的轨道。