英语运用能力和交际能力是中学生综合素质的重要体现。在中学阶段，学生的英语运用能力和交际能力对英语成绩具有重要影响。随着新课程改革的不断推进，中学英语教育对中学生英语应用能力和交际能力的培养重视程度越来越高。本文将重点探讨如何提升中学生的英语运用能力和交际能力。具体而言就是要做到以下几点：
　　一、 课堂英语化
　　为了有效提升中学生的英语应用能力和交际能力，教师在英语教学过程中必须要努力实现课堂英语化，在课堂教学中实现全英文教学，学生也要运用英语来同教师进行交流。课堂英语化有助于提升学生的英语运用能力和交际能力。
　　教学语言英语化是课堂英语化的关键，实现教学语言的英语化关键在于教师自身。新形势下的英语课堂应以学生为中心构建起全英文的课堂。在教学过程中，英语教师可以积极使用最简单的教学用语来进行教学，这样既有利于教师授课，同时也能让学生听得懂。例如“Look at the blackboard ；Open your books； Sit down， please； Read after me， please； Thank you very much ； Good ！ Very good！”等语言就可以在教学过程中频繁使用。在实际教学过程中教师还可以用肢体、表情等来暗示学生，让学生更好地融入到课堂学习中。利用肢体语言不仅可以使教师所传授的知识更加丰富，更易于被学生理解，同时还能够活跃课堂氛围，实现愉悦教学。
　　二、 活动多样化
　　培养中学生的英语运用能力和交际能力的一个重要措施就是要实现教学活动多样化。教师要利用英语课堂时间和学生课余时间积极展开多种英语活动来提升学生的英语运用能力和交际能力。
　　在课堂教学过程中，教师可以通过展开多种形式的英语活动来锻炼学生的英语运用能力和交际能力。口头演讲是最为常见的一种形式，教师每周可以围绕一个主题邀请学生面向大家运用英语进行演讲。刚开学时，教师可以鼓励学生运用英语向大家作自我介绍。在以后的教学过程中教师也可以根据教学内容来设置演讲主题。此外，在课堂教学过程中，教师要鼓励学生用语言来进行讨论，使学生的英语交际能力得到提升。中学英语教材中有许多对话形式的课文，教师可以鼓励学生通过角色扮演的形式来模拟教材中的对话，这种形式也可以培养学生的交际能力。此外，教师在课堂教学过程中还可以组织学生做一些小游戏，通过一些小游戏来锻炼学生的口语能力。例如在课堂教学中教师可以运用Tongue Twister（绕口令）的形式来进行教学。英语中的绕口令与汉语绕口令一样也是由读音相似的单词组织在一起的，朗读起来也非常不容易。它可以使得学生认识到英语语言的魅力，有效提升学生的英语运用能力。教学过程中多媒体技术的应用也能够使英语教学更具魅力。学生在学习Weather report的时候，教师就可以运用多媒体来进行展示，使学生更加形象生动地了解教师所讲授的内容。
　　在课堂之外，学校和教师也可以采用多种形式的活动提升学生的英语交际能力。例如，学校每学期可以举办一场英语演讲大赛，通过英语演讲大赛的形式来提升学生的英语运用能力。学校还可以举办英语角，英语沙龙，通过多种多样的形式来培养学生的英语交际能力。这样，学生的综合素质也会逐步提高了。
　　三、 加强英语口语考核
　　要想真正提升学生的英语运用能力和交际能力，就必须把英语口语纳入到考试科目中来。只有这样才能让学生真正认识到掌握英语口语的重要性。在日常的学习生活中才会注重提升自身的英语口语能力。
　　对于学生英语运用能力与交际能力，教师要采取多元化标准来进行评价。在评价中必须要注重过程评价。在平常的学习过程中，教师要及时抽查学生的英语运用能力和交际能力。例如通过听写单词、背诵课文、互相用英语交流等方式，高度重视学生的英语口语考核。
　　英语口语在整个英语教学中占据着重要地位，尤其是对于中学生而言，英语运用能力与交际能力显得尤为重要。中学阶段是英语基础教育阶段，学生在这一阶段所受到的英语教育直接影响着他们的后续学习。学生只有打好英语学习的基础，才能为以后学习与运用英语带来帮助。