论文部分内容阅读
诗歌以其优美的形式、简洁的语言、丰富的内涵独树一帜于灿烂的文学王国之中。面对诗歌构思之巧、形式之美、内蕴之丰、抒情之浓，曾令多少人“铩羽而归，望而却步”。进行诗歌教学，则更是难上加难。然而，如果处理得法，则会收到“水到渠成、事半功倍”的奇效。
也谈诗歌数学
【摘 要】
：
诗歌以其优美的形式、简洁的语言、丰富的内涵独树一帜于灿烂的文学王国之中。面对诗歌构思之巧、形式之美、内蕴之丰、抒情之浓，曾令多少人“铩羽而归，望而却步”。进行诗歌教
【机 构】
：
河北省大城县大流漂中学
【出 处】
：
阅读与鉴赏：教研
【发表日期】
：
2007年7期
其他文献
汪琬(1624年~1690年)，字苕文，号钝庵，长洲（今苏州）人，清代著名散文作家，与侯方域、魏禧并称为“清初三大家”。他的传记名作《江天一传》历来受到后人的推崇。 明末清初广阔恢宏的历史背景、错综复杂的政治局势、传主传奇的经历为汪琬的传记写作提供了机缘、素材和灵感，汪琬本人则是个慷慨好义的狷急之士，对人、事物好恶分明，有丰富强烈的情感，遇到如此题目，自是不肯放过。处于明清之交的汪琬，历史让他背
生活是写作的泉源，这无疑为学生作文指明了方向。只有留心观察生活，发现事物的特点，发现生活中的闪光点、美的所在，才能培养学生敏锐的感悟能力，写出蕴涵丰富的文章。 “凡作文，须要胸中有万卷书的根底”。综观古今中外文学大师，能在文章中纵横捭阖，广征博引，显示其深厚的文化底蕴，很大程度上取决于博览、勤读。大文豪鲁迅说得好：“文章怎么做，我说不出，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法。”书
《语文课程标准》关于写作的基本理念是：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”如何在阶段目标中鼓励自由表达，培养学生的创新精神？我认为，除了为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，让学生努力表达出自己的主观感受外，还要提倡“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感悟和真切体验”，在写作规范方面，提出
所谓专题教学法，就是以某一个角度为中心点，借助联想向四周辐射扩展，积极搜索相关或相近甚至相反的多则材料，然后对不同材料进行对比分析、弄清异同，从而掌握事物的本质特征，准确、全面、深入理解学习材料，同时提高学生观察、分析和理解客观事物的能力，帮助他们触类旁通，掌握学习方法，获得更多解决此类问题的策略的一种教学方法。 按照信息论的观点：“整体大于百分之和”，专题教学法将具有相同因素的一组作品组合在一
新课标对语文能力提出了新要求，强调阅读要进行探究性阅读。再从刚刚颁布的适用新课改省份的《2007年课程标准实验区语文高考考试大纲》来看，高考的阅读量将有所加大，考题也将更注重对学生个性化阅读和有创意的解读能力的考查。新“考纲”新增加了“探究”能力，并将其能力层级定为F级，对“探究”能力所作的解释为“指探索和求新，是在识记、理解、分析、综合的基础上进一步提高了的能力层级”。由此看来，中学语文教学对学
相思是一缕“剪不断理还乱”的愁绪．丽以相思为题材的古典诗词在中国文学史上却有着很强的生命力．这或许正应了韩愈那一句话：欢娱之词难工。而穷苦之言易好。闺怨相思．离愁别绪的
皱纹是女性美容的大敌，然而有人30岁脸上就布满皱纹。有人年近花甲却脸色红润。那么怎样使皱纹“迟到”呢?除遗传因素外，生活中的许多食品也可以帮你些忙。