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摘
基于思维品质培养的初中英语教材阅读练习题研究
【摘 要】
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摘要：培养学生思维能力是阅读教学的重要目标之一。作为教学的重要载体，教材中阅读思维训练的设计能够帮助教师合理安排阅读思维活动、有效提升学生思维能力。本文基于阅读层次理论，从思维品质培养视角对人教版（2012）初中英语九年级（学生用书）的阅读练习进行定量和定性分析，研究发现：人教版教材的阅读练习较好地体现了对学生思维的训练，但其练习的设置仍在一定程度上存在分布不合理、缺乏深刻性和没有突出核心主线的缺
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年55期
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