【摘 要】
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班主任既是班级的执行者,也是管理者,如何做好班主任的管理工作,一定要避免工作中因为自我心理变化,出现对教学管理中的失误行为。本文着重分析了如何规避工作中的“心理效应
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班主任既是班级的执行者,也是管理者,如何做好班主任的管理工作,一定要避免工作中因为自我心理变化,出现对教学管理中的失误行为。本文着重分析了如何规避工作中的“心理效应”。
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