【摘 要】
:
中国是有数千年文化积淀的文明古国,中国画与中国诗是这辉煌的传统文化中的两颗璀璨明珠。虽然诗和画分属艺术和文学,画是静止的,是具象的视觉艺术,而诗则不是具象的,是流动
论文部分内容阅读
中国是有数千年文化积淀的文明古国,中国画与中国诗是这辉煌的传统文化中的两颗璀璨明珠。虽然诗和画分属艺术和文学,画是静止的,是具象的视觉艺术,而诗则不是具象的,是流动的、靠语言文字表达的听觉艺术,但在一定条件下却又各自异化。这就是说,绘画可以突破静止状态,在时空上
China is an ancient civilization with thousands of years of cultural accumulation. Chinese painting and Chinese poetry are two bright pearls in this splendid traditional culture. Although poetry and painting belong to art and literature, the painting is still, it is a figurative visual art, and poetry is not figurative. It is a fluid art language that expresses the art of hearing, but under certain conditions, it is also alienated. This means that painting can break the static state in space and time
其他文献
电视民生新闻强调新闻内容“平民化”的表达方式,主持人从平民的视角出发,采用与观众轻松随和的“交谈”方式,对硬性新闻事件进行深入浅出的软化加工。
TV livelihood news
学生的个体差异性是客观存在的。正是因为这种差异性的存在,教师探索学生差异性的教学也显得格外重要。教师应该充分尊重学生的客观差异,尽可能全面地调动起学生学习的积极性
“软陶纽扣总动员”是我校自主开发的综合探索活动课,在四五年级学生中实施,分为四个阶段:第一阶段“大眼睛——纽扣资料大搜索”,第二阶段“小巧手——软陶纽扣自己做”,第
高等院校公共基础课程是培养专门性人才目标的重要内容,体现了国家对于高等人才普遍性素质的最基本需要。在当前国际大环境下,高校人才培养目标的实现,必然需要从公共基础课程的
在中国古代文学的历史长河中,许多优秀的文学作品具有超乎作家意外的神奇效果,正所谓“作者之用心未必然,而读者之用心何必不然.”读者与作者通过作品在心灵深处的沟通与共鸣
当前教学实践中“低效教学”的存在是我们必须正视的现实问题,部队院校教学中同样存在“低效教学”的现象。导致“低效教学”的原因是多方面的,对部队院校教学中存在的“低效
一、建构背景rn欣赏课能帮助学生提高美术素养、审美能力和理解力,发展创造力和想象力,陶冶情操,扩大美术视野,是实现学生人文涵养的重要途径.然而,在实际的欣赏教学中,由于
《诗经》在中国诗学研究中,一直受到人们的关注,二千余年成果累累。在此情势下,欲拿出豁人眼目的作品,若非才、识、力、胆兼胜者,决不敢妄为。然而,由学苑出版社出版的赵敏俐
《英语新课程标准》指出,要创建以培养和发展学生的主体性为主要目标的课堂,强调尊重学生主体地位和主体人格,让学生在参与中学会学习、合作和创新;从发现中寻找快乐;从解决
《出壳了》选自人美版义务教育课程标准实验教科书《美术》第4册第8课,属“造型·表现”领域.本单元以“动物”为主题,让学生认识美术与生活的密切联系,培养学生的观察习惯,